Unterrichtsverlaufsplan zur Einführung des Themas "Lernen mit Gesten" mit zwei Varianten für die Unterrichtsgestaltung. Die Seite enthält methodische Hinweise, Lernziele und konkrete Anweisungen für die Durchführung von Einleitung und Fazit mit verschiedenen Sozialformen.
Biologie, Didaktik-Methodik, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Klassenmanagement und -organisation, Kompetenzen, Strategien und Techniken, Der Mensch, Lerngruppe, Lernstrategien, Lern- und Arbeitstechniken, Anatomie, Lernwege, Bau und Funktion des Nervensystems, Stützstrategien, Motivations- und Konzentrationstechniken, Bewegung und Gesundheit, Gehirn, Aktivität im Gehirn, Gehirnhälften aktivieren, Bewegung im Unterricht, Körpersprache, nonverbale Kommunikation, Ausdrucksmöglichkeiten, Funktion der Gehirnhälften, Lernmotivation
5.-13. Klasse
Sekundarstufe 1, Sekundarstufe 2
6 Seiten
Lernziele
Schüler können die Bedeutung von Körpersprache, Mimik und Gestik erklären
Schüler verstehen, wie Gesten und Bewegungen beide Gehirnhälften aktivieren und den Lernprozess unterstützen
Schüler können Lernstoff mit Hilfe von Gesten und Körpersprache effektiver lernen und verinnerlichen
