Einheit • Friedrich • von Petra Anders, Maike Löhden

Barocklyrik mit Audioguides erschließen

Methodische Hinweise zur Unterrichtspraxis mit Audioguides zur Erschließung von Barocklyrik. Die Seite erläutert das Konzept von Audioguides als Vermittlungsmedium, deren Funktion in der Kunstpädagogik und deren Adaptation für die Rezeption von Gedichten im Deutschunterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Barock

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Literatur, Lesen, Literarische Gattungen, Grundlagen, Lesen und Medien, Lyrik, Gattungen und Epochen, Barock, Barockzeit, barocke Literatur, barocke Gedichte, barocke Lyrik, Barocklyrik, Audioguide, Audiobeitrag

10.-13. Klasse

Sekundarstufe, Gesamtschule und weitere

8 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Motive und Merkmale der Barockepoche (Carpe diem, Memento mori, Vanitas) in literarischen Texten erkennen und analysieren
Schüler erschließen barocke Gedichte, Briefe und Embleme durch textnahe Lektüre und interpretieren diese in ihrem historischen Kontext
Schüler vergleichen barocke Literatur mit modernen Phänomenen und reflektieren die Aktualität barocker Motive
Schüler untersuchen Sprachwandel und kulturelle Einflüsse im 17. Jahrhundert
Schüler erstellen Audioguides und andere kreative Produkte zur Erschließung von Barocklyrik