Einheit • Raabe • von Mirja Schnoor

Barocklyrik: Analyse und Interpretation

Arbeitsblatt mit Quellentexten zur formalen Gestaltung von Barocklyrik, bestehend aus zwei historischen Thesen von Martin Opitz (1624) und Johann Christoph Gottsched (1737) sowie drei Arbeitsaufgaben zur Textanalyse und Stellungnahme.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Carpe diem und memento mori - die Lyrik des Barock

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Literatur, Literarische Gattungen, Lyrik, Barock, Gedicht, Leseeindruck, lyrisches Ich, äußere Form, Epoche, Deutung, Analyse, Inhalt, Form

10.-13. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule und weitere

7 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Motive des Barock (Vanitas, memento mori, carpe diem) erkennen und erklären
Schüler analysieren barocke Gedichte unter Berücksichtigung von Form, Bildlichkeit und historischem Kontext
Schüler interpretieren Sonette und andere barocke Lyriktexte unter Anwendung von Fachbegriffen
Schüler erkennen den Zusammenhang zwischen Lebenswirklichkeit (Dreißigjähriger Krieg) und literarischen Motiven