Einheit • Friedrich • von Frank Meier, Christian Müller

Barockbriefe – lesen und verstehen

Didaktischer Hinweistext zur Unterrichtspraxis mit Liselotte von der Pfalz. Der Text bietet historischen Kontext zu Liselottes Leben, zur Briefkultur des Barocks und zur besonderen Schreibsituation Liselottes, um Lehrkräften Hintergrundwissen für die Vermittlung barocker Briefe zu vermitteln.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Barock

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Deutsch, Sekundarstufe I, Literatur, Literarische Gattungen, Grundlagen, Lyrik, Gattungen und Epochen, Barock, Barockbriefe, Liselotte von der Pfalz, Barockzeit, barocke Briefkultur, höfisches Leben

6.-8. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

5 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Motive und Merkmale der Barockepoche (Carpe diem, Memento mori, Vanitas) in literarischen Texten erkennen und analysieren
Schüler erschließen barocke Gedichte, Briefe und Embleme durch textnahe Lektüre und interpretieren diese in ihrem historischen Kontext
Schüler vergleichen barocke Literatur mit modernen Phänomenen und reflektieren die Aktualität barocker Motive
Schüler untersuchen Sprachwandel und kulturelle Einflüsse im 17. Jahrhundert
Schüler erstellen Audioguides und andere kreative Produkte zur Erschließung von Barocklyrik