Ausgangspunkte der Planung von Unterrichtseinheiten im Dreieck von Lehrplan, Geschichtskultur und Schülerperspektiven

Theoretischer Informationstext zur Umsetzung von Bildungsplänen im Geschichtsunterricht. Der Text behandelt die Unterscheidung zwischen einer reinen Erfüllungsstruktur und einer aktiven, konstruktiven Gestaltung von Unterrichtseinheiten durch Lehrkräfte.

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