Aufgabe D: Aber sicher! Das Jugendmedienschutzgesetz
Unterrichtsverlaufsplan zur Einführung des Jugendmedienschutzgesetzes (JuSchG) und der USK-Kennzeichnung für Computerspiele. Die Einheit umfasst drei Phasen: Einstieg mit Diskussion, Präsentation eines Erklärfilms und Vertiefung durch Bewertung von Spielen nach Kriterien.
Politik, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Rechte und Pflichten, Gemeinschaft, Sozialstruktur und sozialer Wandel, Rechtstellung von Kindern und Jugendlichen, Jugend und Medien, Jugendgruppen, Erscheinungsformen des sozialen Wandels, Jugendschutzgesetz, Mediennutzung, Jugendkulturen, Wandel in der Bevölkerung, Verhalten bei Konflikten, Regeln für einen sicheren Umgang, Wirkung von Medienbeiträgen, Freizeitkultur, Mediatisierung der Gesellschaft, Gewaltprävention, Kennzeichen, USK, Paragraph, Counterstrike, Ego-Shooter
9.-12. Klasse
Sekundarstufe 1, Sekundarstufe 2
6 Seiten
Lernziele
Schüler können die Funktionen und Inhalte des Jugendschutzgesetzes erklären
Schüler analysieren Computerspiele anhand von Altersfreigabekriterien
Schüler bewerten Spiele kritisch nach Gewaltdarstellung und Spielinhalten
Schüler verstehen die Arbeitsweise der USK und ihre Bedeutung für den Jugendschutz
