Einheit • Kohl Verlag • von Ulrike Stolz

Aufbau

Methodisch-didaktische Hinweise zum Aufbau von Fabeln mit Sachanalyse der drei Teile (Ausgangssituation, Rede und Gegenrede, Lösung/Lehre) und Erläuterung der Unterrichtsmethodik für zwei Unterrichtsstunden.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Fabeln - deuten, verändern, erfinden

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Deutsch

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

3 Seiten

Lernziele

Schüler können Fabeln lesen und verstehen
Schüler können Merkmale von Fabeln erkennen und benennen
Schüler können Fabeln deuten und ihre Lehren in eigenen Worten formulieren
Schüler können Fabeln verändern und eigene Fabeln erfinden
Schüler können Charaktereigenschaften von Fabeltieren analysieren

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Textanalyse
Interpretation
Schriftliches Ausdrücken
Kreativität
Zusammenhänge herstellen
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen

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