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Auf eigenen Wegen zur Einspluseins-Tabelle
Einheit • Friedrich • von Anette König-Wienand
Auf eigenen Wegen zur Einspluseins-Tabelle
Unterrichtsverlaufsplan zur Einführung der Einspluseins-Tabelle mit Zielformulierung, Lernbereich, Sozialform und Zeitbedarf. Beschreibt die Unterrichtsschritte und Materialien für eine offene Lerneinheit zur Addition im Zahlenraum bis 20.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Rechnen: Einspluseins
Gesamtes Werk - 12 Einheiten
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Mathematik, Primarstufe, Zahlen und Operationen, Grundlagen, Grundrechenarten, Rechenoperationen, Zahlbeziehungen, Fachdidaktische Hinweise, Fachwissenschaftliche Hinweise, Ziele und Kompetenzen, Zahlzerlegungen, Produktive Übungsformate, Grundaufgaben automatisieren, Zur Addition, Kleines 1+1, Aufgaben sortieren, Forscheraufgabe, Aufgaben finden, Anfangsunterricht, Zahlenraum bis 20
1.-2. Klasse
Grundschule
6 Seiten
Lern
ziele
Schüler können Additionsaufgaben im Zahlenraum bis 20 automatisiert lösen
Schüler erkennen Zahlbeziehungen und Zahlzerlegungen
Schüler entwickeln Rechenstrategien statt zählend zu rechnen
Schüler entdecken Muster und Strukturen in Additionsaufgaben
Geförderte
Kompetenzen
Rechnen mit Größen
Reproduktion
Reorganisation/Anwendung
Zusammenhänge herstellen
Problemlösestrategien
Selbstständiges Arbeiten
Strukturierung
Kreativität
Unterrichts
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Einzelarbeit
Freiarbeit
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Gruppenarbeit
Didaktik
Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
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