Einheit • Friedrich • von Martin Oswald, Rainer Wenrich

Arbeitsfeld: Lernortwechsel

Einführungstext zur Sektion VII des Doppelkongresses „Kunst. Geschichte. Unterricht" über außerschulische Vermittlungsarbeit und Lernortwechsel. Der Text erläutert die Zusammenarbeit von Schulen und Kultureinrichtungen, verschiedene Vermittlungsmethoden und die Vielfalt der kunstpädagogischen Arbeitsfelder.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kunst. Geschichte begegnen

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Kunst

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

1 Seiten

Lernziele

Schüler können kunstgeschichtliche Werke analysieren und in Beziehung zu gegenwärtigen Bildpraxen setzen
Schüler entwickeln ein Verständnis für die historische Bedingtheit von Kunstwerken
Schüler gestalten eigene Arbeiten basierend auf kunsthistorischen Vorbildern

Geförderte Kompetenzen

Textanalyse
Interpretation
Zusammenhänge herstellen
Kreativität
Selbstreflexion
Kritisches Denken

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

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