Einführungskapitel zu den Ansprüchen des Sachunterrichts, das die Bedeutung der Unterstützung von Kindern beim Erschließen ihrer Umwelt erläutert. Der Text diskutiert die Vorstellungen, die Kinder bereits vor der Grundschule über ihre Umwelt aufbauen, und begründet, warum kompetenzorientierter Sachunterricht notwendig ist.
