Einheit • Friedrich • von Holger Klapp

Anlage eines Gewinns: Vergleich verschiedener Sparmodelle

Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan zur Einführung der Zinsrechnung durch ein realistisches Szenario (Geldgewinn anlegen). Der Autor beschreibt die Unterrichtskonzeption, die Beschaffung von Informationsmaterial und den konkreten Ablauf mit Arbeitsgruppen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Ohne Knete keine Fete! – Mit Geld richtig umgehen

Gesamtes Werk - 18 Einheiten

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Mathematik, Sekundarstufe I, Größen und Messen, Geld, Geld, Gewinn, Anlage, Bank, Zinsrechnung, Agrumentieren

7.-8. Klasse

Sekundarstufe 1

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Preise unterschiedlicher Packungsgrößen rechnerisch vergleichen
Schüler können mit Geldbeträgen und der Stückelung von Münzen und Scheinen sicher umgehen
Schüler können verschiedene Sparmodelle vergleichen und bewerten
Schüler können Prozent- und Zinsrechnung in realistischen Finanzierungssituationen anwenden
Schüler können Einnahme- und Ausgabeverhalten analysieren und reflektieren