Einheit • UTB • von Prof. Dr. Karsten Speck

Angebote, methodisches Handeln und Handlungsprinzipien von Schulsozialarbeit

Theoretischer Informationstext zur Definition und Vielfalt von Angeboten in der Schulsozialarbeit. Der Text erläutert, wie Angebote von Begründungsmustern, Schultyp und Ressourcen beeinflusst werden und betont die Notwendigkeit eines komplexen Leistungsangebots aus präventiven und intervenierenden Leistungen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Schulsozialarbeit

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Didaktik-Methodik, Pädagogik

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

13 Seiten

Lernziele

Fachkräfte können die historische Entwicklung und den aktuellen Stand der Schulsozialarbeit im deutschsprachigen Raum erläutern
Fachkräfte verstehen die Begriffsklärung, Begründungen, Ziele und Zielgruppen von Schulsozialarbeit
Fachkräfte kennen die Rechtsgrundlagen, Förderpolitik und Finanzierungsmöglichkeiten der Schulsozialarbeit