Einheit • Friedrich • von Niku Dorostkar
Als Bookwalker literarische Welten erkunden
Unterrichtsverlaufsplan zur Erkundung von Metafiktionalität und Intertextualität anhand des Videospiels „The Bookwalker: Thief of Tales". Die Seite enthält Informationen zu Klassenstufe, Zeitbedarf, Kompetenzen, Materialien sowie eine Einführung in die Handlung und Spielmechanik des Spiels.
Gefunden, was du brauchst?
Deutsch
9.-10. Klasse
Sekundarstufe 1
8 Seiten
Lernziele
- Schüler können narrative Strukturen in Videospielen analysieren und mit traditionellen Erzählformen vergleichen
- Schüler können medienspezifische Gestaltungsmittel von Videospielen (Gameplay, Interface, Bildgestaltung) untersuchen
- Schüler können Erzählinstanzen erkennen und deren Bedeutung für die Handlung bewerten
- Schüler können intertextuelle und metafiktionale Bezüge in Videospielen identifizieren und interpretieren
- Schüler können ihre Spielerfahrungen reflektieren und literarische Analysekompetenzen auf digitale Medien anwenden
Geförderte Kompetenzen
- Leseverstehen
- Textanalyse
- Interpretation
- Zusammenhänge herstellen
- Medienanalyse
- Kritisches Denken
- Kommunikationsfähigkeit
- Selbstreflexion
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Projektarbeit
- Gruppenarbeit
Didaktik
- Kompetenzorientierung
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Entdeckendes Lernen
- Differenzierter Unterricht
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