Einheit • Friedrich • von Sara Hägi-Mead, Jan Georg Schneider

Akzentfrei geht nur schweigend

Informationstext zur Einführung in das Thema Akzent und sprachliche Vielfalt. Der Text erläutert die Unterschiede zwischen Dialekt und Akzent, diskutiert die Konzepte der inneren Mehrsprachigkeit und Indexikalität sowie mögliche Diskriminierungen durch Akzent-Bewertungen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mehrsprachigkeit

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Deutsch

6.-7. Klasse

Sekundarstufe 1

10 Seiten

Lernziele

Schüler können innere und äußere Mehrsprachigkeit verstehen und unterscheiden
Schüler können sprachliche Vielfalt als Normalfall begreifen und wertschätzen
Schüler können Sprachvariation analysieren und reflektieren
Schüler können metasprachliches Wissen durch Sprachvergleich aufbauen
Schüler können toxische Sprache analysieren und kritisch bewerten

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Textanalyse
Zusammenhänge herstellen
Kommunikationsfähigkeit
Kritisches Denken
Selbstreflexion
Kreativität

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Kompetenzorientierung
Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

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