Einheit • Persen • von Natalie Geis

Adaption und Umsetzung der Mystery-Methode in der Förderschule

Diese Seite behandelt die Adaption und Umsetzung der Mystery-Methode für den Einsatz an Förderschulen. Sie erläutert Differenzierungsmaßnahmen und stellt in einer Tabelle die Unterschiede zwischen der Originalmethode und deren Anpassungen für Förderschulen dar.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Einfache Mysterys: Steinzeit & Mittelalter

Gesamtes Werk - 4 Einheiten

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Geschichte

5.-6. Klasse

Förderschule

10 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Problemlösestrategien
Zusammenhänge herstellen
Kritisches Denken
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Arbeiten
Kommunikationsfähigkeit
Strukturierung
Interpretation

Unterrichtsmethoden

Partnerarbeit / Tandem
Gruppenarbeit

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen

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