Methodische Hinweise zur Implementierung von Stille-Inseln im Unterricht zur Förderung von Achtsamkeit und Konzentration sowie zur Reduktion von Verhaltensauffälligkeiten. Der Text erläutert die Bedeutung der Vorbildfunktion von Lehrkräften, die Unterscheidung zwischen Person und Verhalten sowie praktische Anwendungsszenarien von Stille-Inseln im Schulalltag.
