Abituraufgaben Niedersachsen-2011-II:Erschließen von physiologischen Aspekten des Getreides.Mit Arbeitsmaterial und Lösungen.

Klausuraufgaben zum Thema Getreide (Weizen, Reis, Mais) mit Fokus auf physiologische, ökologische und evolutionsbiologische Aspekte. Die Seite enthält strukturierte Aufgabenblöcke mit Verweisen auf Materialien (M 1-M 6) zur Bearbeitung durch Schüler.

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physiologie, fotosyntheseleistung

12.-13. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium

4 Seiten

Lernziele

Schüler können physiologische Unterschiede zwischen C3- und C4-Pflanzen erklären
Schüler analysieren ökologische Wechselbeziehungen in Ökosystemen wie dem Reisfeld
Schüler rekonstruieren evolutionsbiologische Prozesse wie allopatrische und sympatrische Artbildung
Schüler interpretieren Ergebnisse von Gelelektrophorese zur Bestimmung genetischer Unterschiede