Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Klassenstufe 8

318 Materialien

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Lernumgebung

Didaktische Theorien und Modelle

Lern- und Arbeitstechniken

Soziale und personale Kompetenz

Interaktion und Kommunikation im Unterricht

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318 Materialien

Fernunterricht: Von Unterrichtsgestaltung bis Leistungsmessung

Einheit

Fernunterricht: Von Unterrichtsgestaltung bis Leistungsmessung

In diesem Material beschäftigen sich Lehrende mit der Gestaltung und Umsetzung von Fernunterricht. Gerade zur Zeiten der Corona Pandemie, ist es unerlässlich, Methoden zur Umsetzung von Fernunterricht zu kennen und gezielt nutzen zu können. Hierbei werden Aspekte wie Hybridunterricht, Distanzunterricht, Feedback, Leistungsmessungen, Unterrichtsmethoden und Sozialformen besprochen.

Sozialformen

1-13. Klasse

Schulartenübergreifend

33 Seiten

Sozialformen

1-13. Klasse

Schulartenübergreifend

33 Seiten

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Einheit

Gemeinsam lesen

Im Beitrag wird aufgezeigt, wie unterschiedliche Textversionen im Unterricht eingesetzt werden können und wo geeignete Materialien zu finden sind. Variative Sozialformen und Methoden wie inklusive, kooperative Gruppenarbeit und binnendifferenzierte Einzel- und Partnerarbeit runden einen ansprechenden Literaturunterricht für alle SuS ab.

Sozialformen

5-13. Klasse

Sekundarstufe

14 Seiten

Sozialformen

5-13. Klasse

Sekundarstufe

14 Seiten

Einheit

Pädagogik und Didaktik

Allgemeine Pädagogik – Sonderpädagogik – Behindertenpädagogik; Dialog, Kommunikation, Kooperation und Kollektiv; Allgemeine Didaktik – ›Inklusive‹ Didaktik – Fachdidaktik

Allgemeine Didaktik

1-13. Klasse

Grundschule

70 Seiten

Allgemeine Didaktik

1-13. Klasse

Grundschule

70 Seiten

Aufsteigen vom Abstrakten zum Konkreten – eine Herausforderung für die didaktische Theoriebildung

Einheit

Aufsteigen vom Abstrakten zum Konkreten – eine Herausforderung für die didaktische Theoriebildung

Der psychologischen Didaktik sind der kognitionswissenschaftlich begründete Ansatz des Piaget Schülers Aebli, aber auch ein zweiter Theoriestrang verpflichtet, nämlich die Theorie der Lerntätigkeit im Rahmen des kultur-historischen Theorieansatzes und insbesondere die Lern- und Lehrstrategie des Aufsteigens vom Abstrakten zum Konkreten (AK). Auf diese bezieht sich der nachfolgende Text. Neben der Verortung in der psychologischen Didaktik zeichnet diesen Ansatz aus, dass die in ihm entfaltete Lerntheorie erkenntnistheoretisch begründetet wird, d.h. dass drei Disziplinen zusammenspielen: Allgemeine Didaktik, Lernpsychologie und Erkenntnistheorie.

Allgemeine Didaktik

1-13. Klasse

Grundschule

11 Seiten

Allgemeine Didaktik

1-13. Klasse

Grundschule

11 Seiten

Verwandte Themen

Einheit

Unterrichtsforschung als empirische Didaktik: Ein ungewohnter Ansatzpunkt gerade für die inklusions- und sonderpädagogische Unterrichtsforschung

Noch in diesem ersten Abschnitt wird die erwähnte Abstinenz der inklusions- und sonderpädagogischen Unterrichtsforschung hinsichtlich inhaltlicher Vermittlungsprozesse genauer charakterisiert. Vergleichend hierzu erfolgt dann im zweiten Abschnitt eine Erkundung darüber, wie die allgemeine Unterrichtsforschung ihren Gegenstand in den Blick nimmt. Es wird sich zeigen, dass dabei die Haltung zur traditionellen Didaktik eine Schlüsselrolle spielt. Egal ob sie gemieden oder integriert wird: Ihre auf Unterricht bezogene normative Intentionalität bleibt i.d.R. unerforscht, sodass diese sich hinter dem Rücken von Empirie und Ersatztheorien einen Weg bahnt. Vor diesem Hintergrund wird dann im dritten Abschnitt ein alternativer Weg vorgeschlagen. Es handelt sich um den einer empirischen Didaktik zur Unterrichtsforschung.

Allgemeine Didaktik

1-13. Klasse

Grundschule

18 Seiten

Allgemeine Didaktik

1-13. Klasse

Grundschule

18 Seiten

Teil I: Gegenstand und Aufgaben der Allgemeinen Didaktik

Einheit

Teil I: Gegenstand und Aufgaben der Allgemeinen Didaktik

Die Allgemeine Didaktik – eine umstrittene Disziplin; Grundbegriff e der Didaktik

Allgemeine Didaktik

1-13. Klasse

Grundschule

42 Seiten

Allgemeine Didaktik

1-13. Klasse

Grundschule

42 Seiten

Einheit

Pädagogische Förderung

Förderdiagnostik; Vorschulische Förderung; Orte schulischer Förderung; Allgemeine Didaktik; Spezielle Didaktik; Nachschulische/außerschulische Förderung

Allgemeine Didaktik

1-13. Klasse

Grundschule

126 Seiten

Allgemeine Didaktik

1-13. Klasse

Grundschule

126 Seiten