Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Klassenstufe 7
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ÜberlebensnotwendigesOrganisieren lernen (Renate Will); Eine Langzeitplanung anlegen (Anke Meisert); Eine Stunde planen (Christiane Pihet); Reduzieren lernen (Peter Larisch); Methoden kennen und einsetzen (Renate Will); Noten geben (Carolin Schaper); Aus Unterrichtsstörungen lernen (Renate Will)
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100 Spiele und Aktionen, gruppiert in 10 SpielprogrammeWer wir sind, Wo wir wohnen, Was uns gefällt, Was wir werden wollen, Wie wir zusammenleben, Herausforderung und Zuversicht, Fremd und vertraut, Meine Medien, Natur und Umwelt, Wie man was erfindet.
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Herausfordernde Kinder und Jugendliche, herausfordernde KlassenHerausfordernde Kinder und Jugendliche; Herausfordernde Klassen; Schulen in schwieriger Lage
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Visualisierung im modernen UnterrichtDas Denken in und durch Bilder; Relevanz von Bildkompetenz; Das Prozesshafte der Visualisierung; Multimediales Lernen; Didaktische Funktionen von Visualisierung; Lernwirksamkeit von Visualisierungen
Verwandte Themen
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Teil II: Spezielle PsychotraumatologieHolocaust; Folter, Krieg und Vertreibung; Kriegstrauma; Kindheitstrauma; Vergewaltigung; Gewaltkriminalität; Arbeitslosigkeit als psychisches Trauma; Lebensbedrohliche Erkrankung als Faktor psychischer Traumatisierung; Mobbing; Ausblick: Die Zukunft der Psychotraumatologie und die Frage der Ausbildung
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2. Teil: Tanzpädagogik und Tanzvermittlung: Inhalte, Methoden und ZieleTanzpädagogik und Tanzvermittlung; Qualität zeitgemäßer Tanzvermittlung; Tanzforschung und Wirkungsforschung; Tanz – eine systematische Einordnung von Erscheinungsformen und Bedeutungsdimensionen; Spiel, Theater und Tanz; Rhythmik – Musik und Bewegung; Tanzimprovisation im Vermittlungskontext (postdigital) – Definitionen, Ziele, Methoden und Beispiele; Tanz und Inklusion; Tanzräume; Kreativität und Tanz; Von wildem Toben und entspanntem Träumen – Körperwahrnehmung durch Tanz bei Kindern; Persönlichkeitsbildung, Bewegung und Tanz – Begründung eines ästhetisch-kulturellen Selbstkonzepts
Einheit
Unterwegs zum Unterricht in christlicher ReligionLehrersein im Religionsunterricht; Identitätsfindung im Prozess des Unterrichts; Ästhetische Spurensuche vor dem Bilderverbot; In den Textwelten der Heiligen Schrift
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