Arbeitsblätter für Deutsch: Schlagzeilen entwerfen
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In verschiedenen Übungen nutzen die SuS den erworbenen Wortschatz zu Medienkonsum, Cybermobbing und Medienmissbrauch. Ebenso werden Orts- und Zeitbestimmungen im Satz thematisiert. Die Grammatik betreffend, nähern sich die Lernenden den Relativpronomen. Lösungen sind als Anhang verfügbar.
Schlagzeilen; Wie bitte? (Teil II); Partnerdiktat: würde, wäre, hätte; Wiederholungsspiel; Test; Wortschatzboxen
Die SuS entdecken Merkmale kinngerechter Nachrichten und stellen ihre persönlichen Interessen dabei heraus. Des Weiteren erstellen sie eine eigene Zeitungsseite und durchlaufen dabei verschiedene Einigungs- und Arbeitsprozesse. Abschließend vergleichen und bewerten die SuS die entstandenen Zeitungsseiten.
Die Schülerinnen und Schüler rekonstruieren und erschließen das Gedicht und vertiefen die Auseinandersetzung durch Markierung aktueller Krisengebiete auf einer Weltkarte.
Die Schüler lernen eine Tageszeitung kennen. Die Schüler beschäftigen sich intensiv mit dem Inhalt einer Tageszeitung. Die Schüler erlangen Medienkompetenz.