Unterrichtsmaterialien Deutsch: Realschule
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Einheit
Groß- und KleinschreibungMithilfe der vorliegenden Materialien verbessern die Schülerinnen und Schüler ihre Kompetenzen in der Rechtschreibung. Der Fokus der Aufgaben liegt dabei auf der Groß- und Kleinschreibung. Die Schülerinnen und Schüler erhalten die Möglichkeit der Selbstkontrolle.
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Einheit
Führerschein: Satzzeichen - Klasse ALaufzettel; Selbstcheck: Was kann ich schon?; Satzenden I: der Punkt nach einem Aussagesatz; Satzenden II: Fragen formulieren und das Fragezeichen verwenden; Satzenden III: das Ausrufezeichen sinnvoll einsetzen; Zwischenzeichen I: der Doppelpunkt; Zwischenzeichen II: der Gedankenstrich; Zwischenzeichen III: das Komma; Hauptsätze voneinander trennen; Nebensätze markieren; Direkte Rede: Gänsefüßchen oben, Gänsefüßchen unten; Führerscheinprüfung A
Einheit
Führerschein: Satzzeichen - Klasse BLaufzettel; Selbstcheck: Was kann ich schon?; Satzenden: Punkte, Frage- und Ausrufezeichen sinnvoll einsetzen; Die Verwendung des Apostrophs; Zwischenzeichen I: der Doppelpunkt und der Gedankenstrich; Zwischenzeichen II: das Semikolon; Zwischenzeichen III: das Komma; Hauptsätze voneinander trennen; Verschiedene Arten von Nebensätzen; „um … zu“-Infinitive; Direkte Rede: Gänsefüßchen oben, Gänsefüßchen unten; Führerscheinprüfung B
Einheit
Führerschein: Satzzeichen - Klasse CLaufzettel; Selbstcheck: Was kann ich schon?; Satzenden: Punkte, Frage- und Ausrufezeichen sinnvoll einsetzen; Zwischenzeichen I: der Doppelpunkt und der Gedankenstrich; Zwischenzeichen II: das Semikolon; Zwischenzeichen III: das Komma; Hauptsätze voneinander trennen; Verschiedene Arten von Nebensätzen; „um … zu“-Infinitive; Partizipialkonstruktionen; Direkte Rede: Gänsefüßchen oben, Gänsefüßchen unten; Genitiv oder Ellipse? – der Apostroph; Führerscheinprüfung C
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Einheit
Gedanken zur Umwelt, zur Gewohnheit und zum GlückAngeklagt: Der Mensch; Anekdote zur Senkung der Arbeitsmoral
Einheit
„Inhalte“ bewältigen - Gedanken zu einem nur scheinbar leichten unterrichtlichen ArbeitsbereichTagtäglich und in jeder Unterrichtsstunde treffen SuS auf Inhalte, d.h. auf Informationsgefüge. Losgelöst von Situation und Fach ist die Herausforderung immer die gleiche: Die SuS müssen das Wesentliche von Unwesentlichem trennen und das Wesentliche in dauerhaft nutzbarer Art und Weise speichern, so dass sie es später mit weiteren Inhalten kombinieren oder bei Leistungsüberprüfungen richtig abrufen können.
Einheit
Ich finde, dass … – Gedanken und Meinungen ausdrückenSchritt für Schritt die eigene Meinung in Worte fassen
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