Unterrichtsmaterialien Deutsch: Realschule
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Einheit
Die Situation in Emmas Klasse, 1. Teil u. 2. TeilDie Situation in der Klasse; Farbfolie: Ein Standbild; Abscheu und Verzweiflung (Nomen, Artikel, Adjektiv, Verb, Demonstrativpronomen; Emmas Grammatik-Luftballons; Emmas Grammatik-Lexikon; Dorothees Tagebuch
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Einheit
Menschen in der Nachbarschaft: Feste, FreizeitangeboteDie SuS informieren sich über Freizeitangebote im Verein und befassen sich mit der Wohnungssuche anhand unterschiedlicher Fallbeispiele. Ebenfalls wird das Possessivpronomen und die Nachbarschaftshilfe thematisiert. Anschließend helfen die SuS bei der Organisation eines Straßenfestes. Didaktische Erläuterungen sind vorhanden.
Einheit
Merkmale der Pronomen (Fürwörter)Die SuS lernen Personalpronomen, Possessivpronomen, Reflexivpronomen, Interrogativpronomen und Relativpronomen kennen. Anschließend setzen sie die richtigen Pronomen in einer Einsetzübung ein. Lösungen vorhanden.
Einheit
s - LauteDie verschiedenen Funktionen des "das" als Artikel, Demonstrativ- und Relativpronomen werden von den SuS in einer Übung erlernt. Anschließend lernen sie die Konjunktion dass kennen und unterscheiden. Die Lernenden setzen dass oder das in einen Lückentext ein.
Verwandte Themen
Einheit
Erwerb von Medienkompetenz: Üben und Anwenden des WortschatzesIn verschiedenen Übungen nutzen die SuS den erworbenen Wortschatz zu Medienkonsum, Cybermobbing und Medienmissbrauch. Ebenso werden Orts- und Zeitbestimmungen im Satz thematisiert. Die Grammatik betreffend, nähern sich die Lernenden den Relativpronomen. Lösungen sind als Anhang verfügbar.
Einheit
Kleine WörterWenn wir aufgefordert sind, Wörter der deutschen Sprache zu benennen, fallen uns sicher zunächst Substantive, Verben oder Adjektive ein. An „kleine“ Wörter – Funktionswörter wie Präpositionen, Artikel, Konjunktionen und andere – denken wir zunächst nicht. Dabei sind sie für das Funktionieren der Sprache(n) mindestens genauso wichtig, was der folgende Beitrag zeigt.
Einheit
Station 1: SubstantiveStation 1a: Was leisten Substantive eigentlich?; Station 1b: Und wenn wir keine Substantive hätten?
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