Zusatzaufgabe B: Wie meine Mitmenschen mir helfen können, mein Selbstvertrauen in Prüfungszeiten zu stärken!

Didaktik-Methodik_neu, Religion-Ethik_neu, Deutsch_neu, Psychologie, Klassenmanagement und -organisation, Primarstufe, Sekundarstufe I, Diagnostik, Kompetenzen, Strategien und Techniken, Sekundarstufe II, Motivationspsychologie, Klassenklima, Miteinander leben, Diagnostik der Schulleistung, Soziale und personale Kompetenz, Sprechen und Zuhören, Lern- und Arbeitstechniken, Emotionen und Stress, Angst, Individuum und Gemeinschaft, Unterrichtsqualität, Selbst- und Eigenverantwortung, Prüfungsgespräch, Techniken zum Umgang mit Informationen, Grundlagen, Gefühle und Bedürfnisse, Selbstbeurteilung, Mein Lebensweg, Überprüfung, Anregung und Förderung von Sprechen und Zuhören, Selbst- und Fremdwahrnehmung, Selbstwertanalyse, Vor anderen Sprechen, Selbstwertgefühl, Einschätzen der Fähigkeiten, Selbstvertrauen, Einfluss des Umfeldes, Strategien zur optimalen Prüfungsvorbereitung

• Die Phasen eines Vorstellungsgespräches spielerisch erarbeiten
• Die Selbstpräsentation im Vorstellungsgespräch
• Die Körpersprache in einem Vorstellungsgespräch
• Die Durchführung und Nachbereitung eines Bewerbungsgespräches
• Das Assessment-Center
• Multiple-Choice Test als spielerische Lernerfolgskontrolle
• Weiterführende Aufgabe B: Mündliche Prüfung – wie bereite ich mich vor?
• Begegnungen
• Basisaufgabe C: Prüfungsangst – wie komme ich dagegen an?
• Basisaufgabe B: Das Referat – Sprechängste abbauen
• Zur Dialektik des Aufbaus: Teil II
• Poetentiale – Parodie und Pastiche im Deutschunterricht
• Blackout - Prüfungsangst, Prüfungsstress, Prüfungsbewältigung - Projektvorschlag
• LEK: Jugendsprache auf dem Prüfstand