Weiterführende Aufgabe B: Mündliche Prüfung – wie bereite ich mich vor?

Deutsch_neu, Didaktik-Methodik_neu, Sekundarstufe II, Psychologie, Klassenmanagement und -organisation, Kompetenzen, Strategien und Techniken, Sprechen und Zuhören, Motivationspsychologie, Klassenklima, Lerngruppe, Lern- und Arbeitstechniken, Prüfungsgespräch, Emotionen und Stress, Angst, Lernwege, Techniken zum Umgang mit Informationen, Überprüfung, Brainstorming, Prüfungsvorbereitung, richtig Lernen, Blackout, Verhalten während der Prüfung, Prüfungssituation erleichtern, Wörter im Text markieren, Lösungen, Memory

• Die Phasen eines Vorstellungsgespräches spielerisch erarbeiten
• Die Selbstpräsentation im Vorstellungsgespräch
• Die Körpersprache in einem Vorstellungsgespräch
• Die Durchführung und Nachbereitung eines Bewerbungsgespräches
• Das Assessment-Center
• Multiple-Choice Test als spielerische Lernerfolgskontrolle
• Begegnungen
• Basisaufgabe C: Prüfungsangst – wie komme ich dagegen an?
• Zusatzaufgabe B: Wie meine Mitmenschen mir helfen können, mein Selbstvertrauen in Prüfungszeiten zu stärken!
• Basisaufgabe B: Das Referat – Sprechängste abbauen
• Zur Dialektik des Aufbaus: Teil II
• Poetentiale – Parodie und Pastiche im Deutschunterricht
• Blackout - Prüfungsangst, Prüfungsstress, Prüfungsbewältigung - Projektvorschlag
• LEK: Jugendsprache auf dem Prüfstand