Unterrichtsmaterialien Deutsch: Klassenstufe 8
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Einheit
Textproduktion: Erörterung, Reportage, WerbetextM3 Frisörin: Traumberuf oder Horrorjob? Eine Erörterung; M4 Schnipp-schnapp – eine Reportage aus dem Frisörsalon; M5 Das können nur Frisöre: Werbetext für den Frisörberuf
Erörterungen
5-11. Klasse
Berufliche Schule
5 SeitenErörterungen5-11. KlasseBerufliche Schule5 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
ErörternAllgemeine Hinweise; Warum-Fragen im Brief beantworten; Pro und Kontra Erörterung; Thesenpapier
Erörterungen5-10. KlasseSekundarstufe 114 SeitenErörterungen5-10. KlasseSekundarstufe 114 Seiten
Einheit
ErzählenIm Schreibarrangement zum Erzählen geht es um das Experimentieren mit dem Wie des Erzählens. Den Ausgangspunkt bildet die Wahrnehmung schulischer Orte als Orte von Erzählszenen, die mit verschiedenen Mitteln sprachlich ausgestaltet und auf ihre Wirkung hin untersucht werden. Im Fokus stehen dabei Verfahren der Perspektivierung von Erzählungen („zoomen“) und ihrer zeitlichen Gestaltung („spulen“).
Erzählen5-13. KlasseSekundarstufe12 SeitenErzählen5-13. KlasseSekundarstufe12 Seiten
Einheit
ErzählenAllgemeine Hinweise; Erzählkern ausgestalten; Erzählen nach Bildern und Bildfolgen; Erlebniserzählung; Erzählanfang weitererzählen; Fabel; Lügengeschichte; Phantasierzählung; Erzählen nach Reizwörtern
Erzählen5-10. KlasseSekundarstufe 121 SeitenErzählen5-10. KlasseSekundarstufe 121 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Multimodales ErzählenDas geschriebene Wort ist nicht der einzige Modus, in dem Geschichten erzählt werden. Multimodale Texte weisen eine Kombination aus Sprache, Bild, Geräusch und Musik auf und sprechen Schüler:innen so auf vielfältige Weise an. Der Basisartikel erläutert, wie multimodales Erzählen im Unterricht eingesetzt werden kann und wie es zur literarischen Bildung beiträgt.
Erzählen5-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenErzählen5-13. KlasseSekundarstufe8 Seiten
Einheit
ErzählenGanze Sätze verwenden; Sachverhalte betonen durch Satzgliedumstellung; Missverständnisse bei Personenaufzählungen durch Kommasetzung vermeiden; Der richtige Gebrauch von „scheinbar“ und „anscheinend“
Erzählen8-10. KlasseSekundarstufe 15 SeitenErzählen8-10. KlasseSekundarstufe 15 Seiten
Einheit
ErzählenGanze Sätze verwenden; Sachverhalte betonen durch Satzgliedumstellung; Missverständnisse bei Personenaufzählungen durch Kommasetzung vermeiden; Der richtige Gebrauch von „scheinbar“ und „anscheinend“;
Erzählen8-10. KlasseSekundarstufe 111 SeitenErzählen8-10. KlasseSekundarstufe 111 Seiten
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