Unterrichtsmaterialien Deutsch: Klassenstufe 8
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Was bringt ein virtuelles Klassenzimmer? - Mit Lernplattformen im Netz arbeitenInnovation im Unterricht bedeutet heute auch vermehrten Einsatz von Technik: Neben dem Einsatz von Textverarbeitungsprogrammen und Internet-Recherchen sind heute auch Lern-Management- Systeme gefragt. Sie leisten einen wichtigen Beitrag zur Förderung der Medienkompetenz der Schüler, ohne die zukünftig Teilhabe und Mitgestaltung gesellschaftlichen Lebens kaum noch denkbar sind.
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Diskutieren mit „Chatbots“ChatGPT, Bard oder Bing – für die Nutzung von KI-Sprachmodellen im Unterricht braucht es passende Anknüpfungspunkte. Hier wird ein Debattenspiel als Zugang zur KI vorgestellt. Die Schüler:innen sollen sich spielerisch mit deren Output auseinandersetzen und so an kritischer Medienkompetenz gewinnen.
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VerschwörungstheorienLaut einer Studie der Konrad-Adenauer-Stiftung aus dem Jahr 2020 glaubten 30 Prozent der Befragten an Verschwörungstheorien. In dieser Unterrichtseinheit erfahren die Schülerinnen und Schüler, wie solche Theorien konstruiert sind, warum sie sich verbreiten und wie man gegen sie vorgehen kann, da sie eine Gefahr für die Demokratie darstellen. Die Lernenden dekonstruieren eine Fake-News-Meldung und trainieren so ihre Medienkompetenz.
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Medienprodukte schreibend verstehenWie funktioniert Tiktok? Die Lernenden hören die Episode Meme Factory: In Tiktoks Kaninchenbau des Podcasts Noise. Sie lernen das Schreiben als ein Werkzeug zur Unterstützung ihres Hörverstehens kennen und werden sich des Manipulationspotenzials des Mediums bewusst.
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Schreiben für unterschiedliche MedienJedes Medium hat seine Erfordernisse und unterschiedliche Möglichkeiten, Leser an sich zu binden und für sich zu interessieren. Unsere Tipps unterstützen die Schüler beim medien- und adressatenspezifischen Schreiben.
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Argumentierendes Schreiben - Rede zum Thema Gewaltdarstellungen in den MedienDie SuS nehmen zu der Frage Stellung, ob der Konsum von gewaltverherrlichenden Medien einen negativen Einfluss auf das Verhalten Jugendlicher hat. Sie nähern sich dem Thema in verschiedenen Teilschritten: Sie positionieren sich zum Thema, lesen verschiedene Materialien, ergänzen ihre entstehende Rede immer weiter und überarbeiten sie kollaborativ und kriteriengeleitet, bis am Ende ein fertiger Text entsteht.
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Projekte und Unterrichtsideen - Teil 1Aufbau einer Persönlichen Lernumgebung; Digital Informationen suchen und beurteilen lernen; Dialogisch Lernen mit digitalen Hilfsmitteln; Wikipedia-Einträge verbessern
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