Unterrichtsmaterialien Deutsch: Klassenstufe 8
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Einheit
Kasus verstehen und gebrauchenKasus verstehen und gebrauchen
Kasus
5-10. Klasse
Sekundarstufe 1
4 SeitenKasus5-10. KlasseSekundarstufe 14 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Den Sprachstand im Bereich Kasus ermittelnBeim Erwerb der Kasus handelt es sich um eine komplexe Erwerbsaufgabe, die von Lernenden mit Deutsch als Erst- und Zweitsprache im Spracherwerb besonders spät gemeistert wird. Kein Wunder also, wenn viele Ihrer Schüler:innen noch Schwierigkeiten mit diesem komplexen Gegenstand haben – vor allem, wenn sie das Deutsche sukzessive als Zweitsprache erwerben. Der folgende Beitrag sensibilisiert Sie für die Aufgabe des Kasuserwerbs und gibt Ihnen Tipps für eine gelingende Spontansprachanalyse in diesem Bereich.
Kasus5-10. KlasseSekundarstufe 12 SeitenKasus5-10. KlasseSekundarstufe 12 Seiten
Einheit
Wem? Wen? oder Was? - Alternativen zu den Grammatikerfragen bei der KasusbestimmungMithilfe der klassischen Fragen den Kasus zu ermitteln, stellt Schüler immer wieder vor das Problem, dass sie Fragen stellen müssen, die ihrem natürlichen Sprachgefühl zuwider laufen. Alternativ stellen viele Schüler intuitiv passende Fragen, gelangen damit aber nicht zu den gewünschten Kategorisierungen. Beispielsweise bei Unbelebtem: Die Frage „Was?“ ist meist passend, aber zu universal, um damit eine eindeutige Kasusbestimmung vornehmen zu können. Dieser Beitrag beleuchtet das Problem und bietet alternative Umgangsweisen für typische Lernbarrieren im Grammatikunterricht an. Ersatzproben mit Personalpronomen oder mit Kunstwörtern helfen den Schülern auf die Sprünge.
Kasus5-10. KlasseSekundarstufe 14 SeitenKasus5-10. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
Einheit
Inhalte zusammenfassen - Teil 2Überflüssige Verdoppelungen meiden; Die Steigerung zusammengesetzter Adjektive; Nicht steigerbare Adjektive; Durchgängig in der richtigen Zeit bleiben; Bei quantitativen Angaben auf den richtigen Numerus beim Verb achten; Die Vorsilben bei zusammengesetzten Adverbien komplett mitschreiben; Pronominaladverbien anstelle von Präposition und „was“ verwenden; Missverständnisse bei Infinitivsätzen mit „zu“ durch Kommasetzung vermeiden
Numerus8-10. KlasseSekundarstufe 111 SeitenNumerus8-10. KlasseSekundarstufe 111 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Inhalte zusammenfassen - Teil2Überflüssige Verdoppelungen meiden; Die Steigerung zusammengesetzter Adjektive; Nicht steigerbare Adjektive; Durchgängig in der richtigen Zeit bleiben; Bei quantitativen Angaben auf den richtigen Numerus beim Verb achten; Die Vorsilben bei zusammengesetzten Adverbien komplett mitschreiben; Pronominaladverbien anstelle von Präposition und „was“ verwenden; Missverständnisse bei Infinitivsätzen mit „zu“ durch Kommasetzung vermeiden;
Numerus8-10. KlasseSekundarstufe 111 SeitenNumerus8-10. KlasseSekundarstufe 111 Seiten
Einheit
Sprachbetrachtung und SchuleSprachbetrachtung und Schule
Deutsch1-13. KlasseGrundschule72 SeitenDeutsch1-13. KlasseGrundschule72 Seiten
Einheit
Sprache und Sprachgebrauch untersuchen und reflektierenSprache und Sprachgebrauch untersuchen und reflektieren
Deutsch1-13. KlasseGrundschule58 SeitenDeutsch1-13. KlasseGrundschule58 Seiten
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