Unterrichtsmaterialien Deutsch: Ganze Werke
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Deutsch
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Scherzfragen
Langeweile adé! Scherzfragen bringen dich mit ihren Antworten zum Lachen und sind ein super Zeitvertreib für Groß und Klein.
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Allgemeinwissen Quiz
Du willst dein Können in einem Allgemeinwissen Quiz unter Beweis stellen?
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Pub Quiz Fragen
Das Pub Quiz ist perfekt, um eine coole Zeit mit Freuden und Familie zu verbringen!
Testen kostet nichts
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geniest oder genossen?
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Geschichten aus dem Wienerwald - Zusammenfassung
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Veränderung Sprüche
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zzgl. Bedeutung
Welche Bedeutung hat eigentlich das Kürzel „zzgl.“?
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Tischsprüche
Egal ob zu Hause oder in der Kita — Tischsprüche sind ein tolles Ritual vor jeder Mahlzeit.
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vieles - groß oder klein?
Du fragst dich, ob vieles groß- oder kleingeschrieben wird?
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Ruhm - Zusammenfassung
Worum geht es in Daniel Kehlmanns „Ruhm“?
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Lange und kurze Vokale
Was sind lange und kurze Vokale und woran erkennt man sie?
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Zungenbrecher
„Zehn zahme Ziegen zogen zehn Zentner Zucker zum Zoo.“ — Solche Zungenbrecher machen Spaß und helfen uns ganz nebenbei, unsere Aussprache zu verbessern.
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je nachdem oder je nach dem?
Heißt es „je nachdem“ oder „je nach dem”?
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Groß oder klein, getrennt oder zusammen?
Mit Hilfe eines Fächers erarbeiten die Schülerinnen und Schüler Rechtschreibstrategien, die Regeln für die Groß- und Kleinschreibung sowie für die Getrennt- und Zusammenschreibung. Der Rechtschreibfächer hilft den Schülerinnen und Schülern bei der Anwendung von Strategien und Regeln im Kompetenzbereich Richtig Schreiben und sensibilisiert sie für die Selbstkorrektur ihrer eigenen Textproduktionen.
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Multimodales Erzählen
Multimodale Texte ermöglichen durch ihre Kombination aus Sprache, Bild, Geräusch und Musik, Schüler:innen auf vielfältige Weise anzusprechen und so für Literatur zu begeistern. Sie finden in dieser Ausgabe multimodale Unterrichtsmodelle am Beispiel von Verfilmung, Comic, Computer- und Hörspiel sowie am Beispiel von Typografie, Scherenschnitt und Memes. Die Lernenden begegnen einer Geschichte zunächst auf einer emotional-sinnlichen Ebene und können sich im Anschluss auf die sprachliche Modalität beziehungsweise Schriftsprache einlassen. So wird ihnen der Zugang zum Text erleichtert und auch eine Differenzierung kann individuell erfolgen.
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