Unterrichtsmaterialien Deutsch: Klassenstufe 7
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Materialgestütztes ArgumentierenZentraler Bestandteil des seit Herbst 2012 neuen verbindlichen Aufgabentyps materialgestütztes Schreiben ist das materialgestützte Argumentieren. Dieser Prozess erfordert sprachliche Kompetenzen und Textprozeduren, die bereits frühzeitig in der Sekundarstufe angelegt werden sollten. Der Beitrag geht auf Grundlagen zum materialgestützen Schreiben und Argumentieren sowie ihrer Umsetzung im Deutschunterricht ein.
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ArgumentierenSprachliche Wendungen zum Ausdruck der Meinungsäußerung; Kommasetzung und „Dass“-Schreibung im Objektsatz nach Verben des „Meinens“; Konjunktionen und sprachliche Wendungen zur Aneinanderreihung von Argumenten; Die Satzstellung bei „weil“ und „denn“; Die Verwendung von „der-, die-, dasselbe“ und „der, die, das gleiche“; Die Unterscheidung von Anrede- und Personalpronomen in Briefen
Einheit
ArgumentierenAB 46 Sprachliche Wendungen zum Ausdruck der Meinungsäußerung; AB 47 Kommasetzung und „Dass“-Schreibung im Objektsatz nach Verben des „Meinens“; AB 48 Konjunktionen und sprachliche Wendungen zur Aneinanderreihung von Argumenten; AB 49/50 Die Satzstellung bei „weil“ und „denn“; AB 51 Die Verwendung von „der-, die-, dasselbe“ und „der, die, das gleiche“; AB 52 Die Unterscheidung von Anrede- und Personalpronomen in Briefen
Einheit
Pragmatische VerständlichkeitHandeln mit Sprache; Benennen; Definieren; Beschreiben; Erzählen; Anleiten; Argumentieren; Zusammenfassung
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Einheit
Allgemeine Ideen - Teil 2In einer Gruppe argumentieren: Tipps und Tricks; Frei argumentieren; Zur eigenen Meinung argumentieren
Einheit
Teil 2: ArgumentierenKann ich auf die Erörterung zurückgreifen?; Die Gattungen der Argumentation; Die Textbezogenheit der Argumentation; Die Vorbereitungsarbeit (in der Einleitung); Die einzelnen Schritte der Argumentation; Die Abwägung der Argumente (Synthese)
Einheit
Allgemeine Ideen - Teil 3Zur Fremdmeinung argumentieren; Schriftlich argumentieren: Wir schreiben einen Brief
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