Unterrichtsmaterialien Deutsch: Klassenstufe 5
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Text und Bild im WettstreitDieser Beitrag thematisiert Lessings Ästhetik und das Programm der Aufklärung. Dabei geht er auf das Spannungsverhältnis zwischen Automatisierung der Literatur und Bildgebrauch ein. Des Weiteren erläutert er das Frontispiz der Enzyklopädie.
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BarockSchnittstellen zwischen Dichtung und Lebensbedingungen oder auch zwischen verschiedenen Künsten sind für ein umfassendes Verständnis des Barock und seiner Literatur besonders spannend. Im Unterricht kann eine Spurensuche gerade an solchen Schnittstellen dazu beitragen, neben der Zeitgebundenheit barocker Literatur auch ihre mögliche Aktualisierbarkeit zu erkunden.
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Geschichte des RomansBegriffsgeschichte; Vom Barock bis in die Gegenwart; Kinder- und Jugendliteratur
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Barock (ca. 1600–1720)Station 1: Leben in Widersprüchen – die barocke Weltsicht; Station 2: Vanitas, memento mori, carpe diem; Station 3: Geformte Lyrik – das Sonett; Station 4: Codierte Kunst – die Allegorie
Verwandte Themen
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Mysterys für die Jahrgangsstufen 5–7 - Teil 2Leben im Barock – zwischen „Carpe diem!“ und „Memento mori!“; „Ein Hoch auf die Freundschaft“ – Friedrich Schillers Ballade
„Die Bürgschaft“
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Threnen aines Teudsch-Leererß / anno Domini 2005 - Zur Schreibung von Barock-TextenVor allem die Barocklyrik wird oft in ursprünglicher Schreibweise abgedruckt. Christoph Hönig stellt im vorliegenden Beitrag dar, warum er dies gerade für SuS als eine unnötige Erschwernis für das Textverständnis erachtet.
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Vormärz/Biedermeier (ca. 1830–1848/1820–1850)Station 1: Die Politisierung der Literatur; Station 2: „Was ist das, was in uns lügt, mordet, stiehlt?“ – Georg Büchner; Station 3: Die Kunstauffassung Georg Büchners; Station 4: Der Biedermeier – ein Lebensgefühl
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