Unterrichtsmaterialien Deutsch: Klassenstufe 5
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Lehrtexte - Teil 1Richtig schreiben lernen – Druck, Tempo, Form und Rhythmus; Learning How to Write Properly – Pressure, Speed, Form and Rhythm
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IV. Kapitel: SchriftGeschichte der Didaktik des Handschreibens; Entwicklung des Handschreibens; Schrifterwerb im mehrsprachigen Kontext; Schulschriften; Schreibgeräte und Schreiben; Linkshändigkeit; Motorische Schreibschwierigkeiten
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Schreibkompetenz als Orientierung und ZielBasiskompetenzen fürs Lesen und Schreiben: Die Erschließung von Graphemen und Phonemen in den ersten Schulmonaten; Unterrichtsbeispiel Graphemerschließung; Schreiben als kreativer Prozess – viel mehr als Regelanwendung; Schreibmotivation; Schreibenlernen – mit der Hand und der Tastatur; Zehn Finger schreiben schneller; Verständnischeck
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Wodurch erfüllt FRESCH die Kriterien für erfolgreiche LRS-Förderung?Wodurch erfüllt FRESCH die Kriterien für erfolgreiche LRS-Förderung?
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Zur Bedeutung des gemeinsamen Lesens - Teil 1The Relationship between Language, Communication and Literacy: Implications for learners with complex needs
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Effektiver Lese- und Schreibunterricht aus Sicht der Forschung: eine Systematisierung der Ergebnisse aus quasiexperimentellen StudienEffektiver Lese- und Schreibunterricht aus Sicht der Forschung: eine Systematisierung der Ergebnisse aus quasiexperimentellen Studien
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Eskimorolle, Todesspirale und Bananenflanke - Sportarten und ihre Fachausdrücke erklärenFachausdrücke aus dem Sport im Deutschunterricht? Viele Schülerinnen und Schüler sind nicht nur für Sport zu begeistern, sondern sprechen auch gern darüber. Eine Chance für die Wortschatzarbeit und ein Beispiel für die Orientierung des Lernens an Handlungsfeldern …
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