Unterrichtsmaterialien Deutsch: Klassenstufe 3
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Einheit
VorgangsbeschreibungKriterien für die Überarbeitung; Überarbeitungsbogen; Aufgabenbeispiele
Vorgangsbeschreibung
2-4. Klasse
Grundschule
5 SeitenVorgangsbeschreibung2-4. KlasseGrundschule5 Seiten20 % Rabatt zum Schulstart
Exklusiv zum Schulstart: Teste meinUnterricht Pro 14 Tage kostenlos und erhalte anschließend 20 % Rabatt auf dein Abo. Kündigst du während der Probezeit, entstehen keine Kosten.
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Einheit
VorgangsbeschreibungAufgabenbeispiele; Überarbeitungsbogen; Bewertungsbogen
Vorgangsbeschreibung3-4. KlasseGrundschule6 SeitenVorgangsbeschreibung3-4. KlasseGrundschule6 Seiten
Einheit
Informierende TexteMit diesen Materialien befassen sich die Schülerinnen und Schüler intensiv mit informierenden Texten. Im Zuge dessen lernen sie, einen Merkzettel zu schreiben, Rezepte zu verfassen, Beobachtungen festzuhalten, Bericht zu erstatten, eine Vorgangsbeschreibung anzufertigen und viele mehr. Wichtige Informationen werden in einer Regel-Übersicht am Ende zusammengefasst. Als Abschluss der Einheit dient ein Test zu informierenden Texten.
Vorgangsbeschreibung verfassen3. KlasseGrundschule12 SeitenVorgangsbeschreibung verfassen3. KlasseGrundschule12 Seiten
Einheit
Draußen rauscht das Meer - Mit festen Wendungen zum eigenen TextPhraseologismen sind feste Wortverbindungen, die Initialzündungen beim Schreiben sein können. Wie Kinder solche Verbindungen aufgreifen, in eigene Texte integrieren und so ihr Schreiben strukturieren, zeigen Beispiele aus zweiten und vierten Klassen.
Texte strukturieren1-6. KlasseGrundschule3 SeitenTexte strukturieren1-6. KlasseGrundschule3 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Kompetenzbaustein 5: Sprachliche Strukturen in Texten untersuchen und verwendenKompetenzbaustein 5: Sprachliche Strukturen in Texten untersuchen und verwenden
Texte strukturieren3-4. KlasseGrundschule13 SeitenTexte strukturieren3-4. KlasseGrundschule13 Seiten
Einheit
Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Sprachen entdeckenDie Schüler*innen wenden ihr Wissen über Sprache in konkreten Kontexten an und nutzen ihre eigene Sprachbewusstheit, indem sie zum Beispiel entscheiden, ob eine Aussage eher gesprochen oder geschrieben verwendet wird. Außerdem lernen sie gebräuchliche Fremdwörter kennen.
Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Sprachen3-4. KlasseGrundschule5 SeitenGemeinsamkeiten und Unterschiede von Sprachen3-4. KlasseGrundschule5 Seiten
Einheit
Sprachenvielfalt – Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Sprachen entdeckenSprach-Schatzkisten; Bilder-Wörterbuch; Kopiervorlagen
Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Sprachen1-4. KlasseGrundschule4 SeitenGemeinsamkeiten und Unterschiede von Sprachen1-4. KlasseGrundschule4 Seiten
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