Unterrichtsmaterialien Deutsch: Klassenstufe 10
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Ein paar Gedanken zu Präsentation und LeistungsbewertungEin paar Gedanken zu Präsentation und Leistungsbewertung
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„Inhalte“ bewältigen - Gedanken zu einem nur scheinbar leichten unterrichtlichen ArbeitsbereichTagtäglich und in jeder Unterrichtsstunde treffen SuS auf Inhalte, d.h. auf Informationsgefüge. Losgelöst von Situation und Fach ist die Herausforderung immer die gleiche: Die SuS müssen das Wesentliche von Unwesentlichem trennen und das Wesentliche in dauerhaft nutzbarer Art und Weise speichern, so dass sie es später mit weiteren Inhalten kombinieren oder bei Leistungsüberprüfungen richtig abrufen können.
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Gedankenführung: Präzises und folgerichtiges DenkenWas ist ein Gedanke?; Gedanke und Sprache; Wahrheitswert und Geltungsanspruch; Denkformen; Gedanken präzisieren; Geltungsansprüche modifizieren: Heckenausdrücke; Gedanken miteinander verbinden; Eine Aussage negieren; Umgang mit Werten; Logisches Schließen
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KommasetzungKommaregeln sind für viele Menschen kompliziert. Dieser Film fasst sie höchst übersichtlich zusammen und verdeutlicht sie anhand von einleuchtenden Beispielen. Es wird erklärt, wann ein Komma gesetzt werden muss, wo es nicht hingehört und wann man selbst entscheiden kann, ob man eines setzen möchte.
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KommasetzungDie SuS erlesen Informationen zur Kommasetzung in einfachen Sätzen und im Satzgefüge. Dieses Wissen wenden sie in verschiedenen Übungen an. Lösungen sind vorhanden.
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Kommas richtig setzenKommasetzung bei Subjekt- und Objektsätzen; Kommasetzung bei Relativsätzen; Kommasetzung bei Appositionen; Kommasetzung bei indirekten Fragesätzen; Kommasetzung bei nebenordnenden Konjunktionen; Kommasetzung bei unterordnenden Konjunktionen; Kommasetzung bei Infinitiven mit „zu“; Missverständnisse bei Infinitivsätzen mit „zu“ durch die Setzung von Kommas vermeiden; Missverständnisse bei Personenaufzählungen durch die Setzung von Kommas vermeiden; Missverständnisse bei Aufzählungen von Adjektiven durch die Setzung von Kommas vermeiden; Bei den Konjunktionen „sowie“, „wie“, „sowohl – als auch“, „weder – noch“, „entweder – oder“, „beziehungsweise“ kein Komma setzen; Das Komma bei Vergleichen mit „als“ und „wie“
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Am häufigsten bin ich im Netz unterwegs, weil … - Kommas richtig setzenHaupt- und Nebensätzen ist viel grammatikalisches Wissen nötig, da zunächst die Komplexität der Satzgefüge entschlüsselt werden muss. Dies bereitet vielen Schülern Probleme. Bereits seit einigen Jahren gibt es jedoch einen Ansatz, der diese Komplexität reduziert und den Schülern ab Klasse 5/6 recht erfolgreich die Kommasetzung vermittelt. Dabei rückt das finite Verb bzw. die finiten Verben eines Satzes in den Blick der Schüler. Diese Grundidee greift der folgende Beitrag auf, um die Schüler an die Kommasetzung zwischen Haupt- und Nebensätzen heranzuführen. Ausgehend von der Funktion von Kommas greift der Beitrag die finiten Verben als Indikatoren für die Kommasetzung auf und bietet verschiedene Übungsmöglichkeiten an.
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