Unterrichtsmaterialien Deutsch: Ganze Werke
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Gesamtwerk
Goethes Faust. Die Gretchen-Tragödie
Sie ist einmal die bekannte Figur aus Goethes Tragödie Faust und erfuhr ihre erste Ausformung im Urfaust, der frühesten Fassung des Werkes. Veränderungen wurden im Lauf der Entstehungszeit der Tragödie kaum an der Gestalt, wohl aber an ihrer Funktion in dem sich wandelnden Stück vorgenommen. Intensive Auseinandersetzung mit der Figur und allen erforderlichen Infos für das Deutsch-Abitur.
Gesamtwerk
Kurze Übungsdiktate zu Fehlerschwerpunkten Kl.8-10
Mit etwas Übung bekommen Ihre Schüler auch sprachliche Herausforderungen wie die Getrennt- und Zusammenschreibung oder die Auslautverhärtung in den Griff. Dieses E-Book bietet Ihnen passende Übungsdiktate. Neben klassischen Diktattexten werden auch alternative Formen wie Abschreib-, Wende- oder Laufdiktate angeboten. Das Zusatzmaterial enthält sämtliche Diktattexte als eingesprochene MP3-Dateien. Jeder Text ist in 3 Versionen enthalten: 1. Der Text wird einmal komplett vorgelesen. 2. Der Text wird in Sinnabschnitten mit Pausen und inklusive der Satzzeichen gelesen. 3. Der Text wird zur Korrektur noch einmal zügig mit sämtlichen Satzzeichen vorgelesen. So können die Schüler ihre Texte nochmals prüfen und Wortlücken ergänzen.
Gesamtwerk
Othello
Die Königs Erläuterung ist eine verlässliche und bewährte Textanalyse und Interpretationshilfe für Schüler und weiterführende Informationsquelle für Lehrer und andere Interessierte: verständlich, übersichtlich und prägnant. Mithilfe der ausführlichen Inhaltsangabe, Angaben zu Leben und Werk des Autors, Informationen zur Textanalyse und -interpretation sowie prüfungsrelevanten Abituraufgaben mit Musterlösungen sind Schüler fundiert und umfassend vorbereitet auf Abitur, Matura, Klausuren und Referate zu diesem Thema.
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Gesamtwerk
Graphic Novels
Die Graphic Novel ist eine ganz besondere Literaturform, denn sie überschreitet die Möglichkeiten anderer Bild-Text-Verbünde wie z. B. Bilderbücher oder Comics. Sie erschafft etwas Neues, indem sie Bilder mit den Möglichkeiten eines Romans verbindet und damit an erzählerischer Komplexität gewinnt. Auch deshalb sind Graphic Novels bei verschiedensten Lesern so beliebt. Nicht nur spannende Geschichten werden erzählt, sondern auch schwierige gesellschaftliche, politische oder soziale Themen können anschaulich dargestellt werden. Daraus ergeben sich für den Literaturunterricht interessante Perspektiven und Ansatzpunkte. Denn die Hybridtexte ermöglichen das Lernen an und über Literatur und Medien in allen Altersgruppen. Ein Glossar in diesem Heft gibt eine Übersicht über die wichtigsten Fachbegriffe und eine Kopiervorlage zeigt, wie die Fachbegriffe richtig eingesetzt werden. Der zusätzliche Beihefter listet Beispiele interessanter Graphic Novels auf. Aus dem Inhalt: Literarisches Lernen anhand der Graphic Novel Im Westen nichts Neues Interaktionen zwischen Text und Bild in Irgendwie dazwischen erkunden Die autobiografische Graphic Novel Persepolis kennenlernen Literarisches und historisches Lernen mit der Graphic Novel drüben! Das Spiel mit Perspektiven in Hilda und der Mitternachtsriese nachvollziehen Brecht in der Graphic Novel Keuner und die Flut entdecken
Gesamtwerk
Das Rechtschreibfundament: Wortbausteine
Wörter mit demselben Wortstamm schreibt man gleich. Wer dieses Prinzip verstanden hat, entlastet sein Gedächtnis stark, denn man muss sich nicht mehr jedes Wort einzeln merken, sondern kann sich Wortbedeutungen erschließen und die Schreibweise vom Grundwort ableiten. Das Problem: Für viele Schüler ist es schwer, die Wortbausteine sicher zu erkennen. In diesem E-Book finden Sie erprobte Tipps und Materialien, die die Schüler dabei unterstützen, Wortstämme zu identifizieren. Übungen wie Wortbausteine kennzeichnen, Wörter zerlegen und zusammensetzen oder Wörter mit Nomen- bzw. Adjektivnachsilben im Text finden sowie abwechslungsreiche Spielangebote sorgen dafür, dass das neue Wissen vertieft und wiederholt wird.
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Gesamtwerk
Literarische Gespräche führen
Auf fast jeder Party im Freundes- und Bekanntenkreis finden sie statt: literarische Gespräche. Sie sind freiwillig, in ihrem Ausgang unbestimmt und von Neugier und Lust am Austausch über Leseerfahrungen geprägt. Darin unterscheiden sie sich grundlegend vom traditionellen Unterrichtsgespräch über gemeinsam gelesene Lektüren. Diese Ausgabe von DEUTSCH bricht schulisch formalisierte Interpretationszugänge auf und animiert Sie, Ihre Schüler durch deutungsoffene Gespräche neu zu motivieren. Der Schwerpunkt Im Dialog mit Literatur sieht das Lesen als zu sich selbst sprechen in fremdem Namen (Klaus Weimar) und ermuntert Schüler, den literarischen Text förmlich anzusprechen und ihn als ein unbekanntes, mehrdeutiges Wesen mit Eigenleben wahrzunehmen. Die Unterrichtsideen im zweiten Schwerpunkt Im Dialog über Literatur zielen dabei auf die Individualität von Deutungen, die auch das (zeitweilige) Nichtverstehen, die Verblüffung oder das Rätsel an einem Text einschließen. Denn uns ist wichtig, dass der Bedeutungsüberschuss literarischer Texte und deren Spielräume der Interpretation für die Schüler genussvoll erfahrbar werden. Das prägt auch die Kartei Mit und über Literatur sprechen, die dieser Ausgabe als Material beiliegt.
Gesamtwerk
Kreatives Schreiben
In jeder Klasse gibt es Schüler, die gerne schreiben. Viel zu oft bleiben die Geschichten ungelesen in Schränken und Schubladen versteckt. Diese Projektwoche gibt Ihnen die Gelegenheit die "heimlichen" Schriftsteller einer Schule zu sammeln und zu professionalisieren. Kreativ sein auf Kommando klappt selten. Aber es gibt Schritte, die zu einem guten Text führen: Wie entwickelt man einen Konflikt, der den Leser fesselt? Wie werden Figuren in einer Geschichte glaubwürdig und authentisch? Wie schärfen die Jugendlichen ihren eigenen Stil? Die Antworten auf diese Fragen führen zu besseren Geschichten. Denn: Schreiben lernt man nur durch schreiben. Dieses E-Book bietet Ihnen einen übersichtlichen Leitfaden für ein kreatives Schreibprojekt. Viele praktische Kopiervorlagen mit anregenden Schreibaufgaben können direkt und ohne große Vorbereitung eingesetzt werden.
Gesamtwerk
Bertolt Brecht: "Die heilige Johanna der Schlachthöfe"
Stellenabbau, Streiks und Armut - die Weltwirtschaftskrise von 2007 zeigt bis heute Folgen. Auch Ihre Schüler haben in den letzten Jahren sicher häufig davon in den Medien gelesen oder gehört. In seinem Drama "Die heilige Johanna der Schlachthöfe" beschreibt Brecht die Habgier der reichen Industriellen, die zu Entlassung und Armut bei den Arbeitern führt. Sein kapitalismuskritisches Stück hat insbesondere vor dem Hintergrund der aktuellen Wirtschaftskrise nichts an seiner Aktualität eingebüßt. In der Reihe erarbeiten Ihre Schüler anhand einer Internetrecherche selbstständig Hintergrundwissen zum Drama und erschließen sich den Inhalt durch produktive und analytische Methoden. So bauen sie nicht nur ein Standbild zu einer Szene oder schreiben eine Rollenbiografie, sondern charakterisieren auch eine Figur und verfassen abschließend einen Interpretationsaufsatz und eine Rezension.
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Materialgestütztes Schreiben
Materialgestütztes Schreiben begegnet uns in vielen alltäglichen Situationen. Wir betrachten Grafiken und recherchieren Informationen im Internet, um die darin enthaltenen Informationen für den jeweiligen Schreibanlass zu nutzen. Gerade deshalb ist das materialgestützte Schreiben zentral Schüler und als Aufgabentyp in den Bildungsstandards fest verankert. Das Heft beleuchtet Kompetenzaspekte, besondere Anforderungen an die Schüler und neue Aufgabenformate des materialgestützten Schreibens. Didaktische Herausforderungen wie die Beurteilung, die Förderung von Lesekompetenz und die Verwendung bestimmter sprachlicher Werkzeuge werden dargestellt. Das zusätzliche Downloadmaterial zum Heft hält eine Fülle an Materialien bereit, damit die Unterrichtsvorbereitung leichter fällt und Zeit für lange Recherchen eingespart werden kann. Aus dem Inhalt: Materialgestützt einen eigenen Stadtführer für die Klassenfahrt erstellen Materialgestützt über Taschengeldfragen informieren Exzerpieren lernen und das Schreiben einer Facharbeit anbahnen Textübergreifende Themen finden beim Schreiben zu mehreren Quellen Einen materialgestützten Essay schreiben
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Sprachkritik
Ist der Dativ wirklich dem Genitiv sein Tod? Geht es bergab mit der deutschen Sprache? Hans Jürgen Heringer und Rainer Wimmer führen ein in eine wissenschaftlich begründete Sprachkritik. In zwölf Kapiteln werden Kriterien für Sprachkritik entwickelt. Im Fokus stehen Äußerungen, Texte, Sprecher und ihre Handlungen. Ideal ist das sprachkritische Individuum. Das Buch will den Blick schärfen für auffällige Phänomene des öffentlichen Sprachgebrauchs: Schlagwörter der Politik; Hotwords in der öffentlichen Meinung; Pauschalisierungen; interessegeleitete Wertungen; mediale Wiedergabetechniken und Inszenierungen; Täuschungen und Manipulationen; öffentliche Stilisierungen und stereotype Textmuster.
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Schiller. Das lyrische Schaffen
Der Band Schiller. Das lyrische Schaffen aus der Reihe Königs Erläuterungen Spezial ist eine verlässliche und bewährte Interpretationshilfe für Schüler und weiterführende Informationsquelle für Lehrkräfte und andere Interessierte: verständlich, übersichtlich und prägnant. Mithilfe der ausführlichen Informationen zum Leben und Werk des Autors, einer Einführung zum lyrischen Schaffen sowie Interpretationen der wichtigsten Werke sind Schüler fundiert und umfassend vorbereitet auf Abitur, Matura, Klausuren und Referate zu diesem Thema.
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Die mündliche Prüfung meistern
Viele Studierende scheuen mündliche Prüfungen, weil sie nicht wissen, was auf sie zukommt. Nina Meister zeigt, dass sie sogar leichter sein können als Klausuren. Sie erklärt, wie Sie sich ideal vorbereiten, warum stumpfes Auswendiglernen nicht sinnvoll ist und wie Sie die Prüfung souverän mitgestalten. Ihre Tipps helfen selbst noch kurz vor der Prüfung.
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Faust
Goethes Faust ist eines der bekanntesten deutschen Dramen und nicht zu Unrecht der Klassiker der deutschen Literatur. Es existieren viele verschiedene Lesarten und Deutungen des Dramas, die sich je nach Zeit und gesellschaftlicher Situation unterscheiden. Auch 200 Jahre nach seinem Erscheinen findet eine lebendige Auseinandersetzung mit dem Text in verschiedensten Medien statt. Dieses Heft zeigt deshalb aktuelle Lesarten und Zugänge zu Faust auf. Es bezieht dabei auch die aktuelle literaturwissenschaftliche Forschung und neue mediale Verarbeitungen des Faust-Stoffes mit ein. Daraus ergeben sich für den Deutschunterricht interessante Perspektiven und neue Sichtweisen der Faust-Figur. Aus dem Inhalt: Goethes Faust – aktuelle Lesarten und Zugänge Kinder "erschreiben" sich ein erstes Textverständnis von Faust anhand eines Bilderbuchs Eine Unterrichtsreihe zur Graphic Novel Faust. Der Tragödie erster Teil von Flix Faust Applikationen – Journalistische "Bruchstücke" aus dem Faust entdecken Theatrale Interpretationen der Faust-Figur im Vergleich Ein didaktischer Zugang zum Faustfilm von Alexander Sokurow
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Inhalte strukturieren und dokumentieren
Strukturieren und dokumentieren – diese zwei Fähigkeiten werden in der Schule tagtäglich mehrfach über alle Fächer hinweg von den Schülern abgefordert. Diese Ausgabe von DEUTSCH zeigt vor allem Vorschläge, die über das zugrunde liegende Informationsgefüge hinausgehen und den Fokus auf das Wie richten, auf den Werkzeugkasten, der nötig ist, um Inhalte zu rezipieren, zu koordinieren und darzustellen. Strukturieren und dokumentieren – diese zwei Grundlagenfähigkeiten werden in der Schule tagtäglich mehrfach über alle Fächer hinweg von den Schülern abgefordert. Obwohl diese Fähigkeiten so grundlegend sind, stellen sie doch gleichzeitig die höchste Herausforderung dar. Diese Ausgabe von DEUTSCH zeigt vor allem Vorschläge, die über das zugrunde liegende Informationsgefüge hinausgehen und den Fokus auf das Wie richten, auf den Werkzeugkasten, der nötig ist, um Inhalte zu rezipieren, zu koordinieren und darzustellen. Die Unterrichtsideen zum Schwerpunkt Strukturen rezipieren und koordinieren zielen auf zusammenfassende Aufzeichnungen, die eine Person vorwiegend für den eigenen Gebrauch anfertigt – als Unterrichtsaufzeichnung oder als Lernhilfe. Hierbei erschließen Ihre Schüler Texte durch grafische und szenische Darstellungen und erhalten Hilfestellung beim Anfertigen von Mitschriften. In den Unterrichtsideen zum Schwerpunkt Inhalte übersichtlich darstellen erfolgt die Zusammenfassung für ein Gegenüber, für ein Publikum. Dies setzt zwar ebenso ein eigenes Verständnis der Inhalte voraus, der Fokus liegt aber eher auf der Ebene der Darstellung. Die Herausforderung besteht darin, Strukturen zu finden, die möglichst allgemein verständlich und im Idealfall ohne zusätzliche Erläuterungen selbsterklärend sind.
Gesamtwerk
"Du sollst dir kein Bildnis machen?" - Max Frischs Andorra
In der Einheit "Du sollst dir kein Bildnis machen?" - Max Frischs Andorra reflektieren Ihre Schülerinnen und Schüler der neunten und zehnten Klassen Vorurteile. Ihre Lernenden versetzen sich hierbei in die Hauptfigur des Dramas, verfassen innere Monologe und geben den Figuren im Schreibgespräch Ratschläge. So führt unsere Einheit Ihre Schülerinnen und Schüler Schritt für Schritt an die Aufsatzform der literarischen Charakterisierung heran. Zusätzlich 22 Seiten digitales Übungsmaterial
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