Unterrichtsmaterialien Deutsch: Klassenstufe 1
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Vorleseleistungen bewerten – geht das überhaupt?Vorlesen ist eine komplexe Sprachtätigkeit in einer Gruppensituation. Körper, Stimme, Emotionen, Beziehungen zum Publikum – all das trägt zum Gelingen des Vorlesens bei. Hier kann man nachlesen, auf welche Sprechfähigkeiten es beim wirkungsvollen Vorlesen ankommt.
Vorlesen
1-6. Klasse
Grundschule
3 SeitenVorlesen1-6. KlasseGrundschule3 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Vorlesen – warum eigentlich?„Kommst du wieder?“ – Das ist eine häufige Rückmeldung nach meinen zahllosen Vorlesestunden in Grundschulen. Hinter dieser Frage steht das Verlangen nach mehr Vorlesen – einem Vorlesen, das Kinder in ihrem Interesse an Literatur stärkt und sie ermutigt zu einem eigenen, sinnentnehmenden und dadurch lebensorientierenden Lesen.
Vorlesen1-6. KlasseGrundschule3 SeitenVorlesen1-6. KlasseGrundschule3 Seiten
Einheit
Texte schreiben - Zum Gebrauch von Textmustern herausfordernDer Beitrag zeigt auf, wie das unterrichtliche Setting einen reichen Schatz an Textmustern zur Verfügung stellen kann: durch regelmäßiges Vorlesen, bei Buchvorstellungen oder beim Vorlesen von selbst geschriebenen Texten. Dabei ist der Austausch über „besondere Formulierungen“ sowie ihre Wirkungen eine Möglichkeit, die Sprache von Texten „zur Sprache zu bringen“ und gemeinsam eine Sprache dafür zu finden.
Deutsch1-6. KlasseGrundschule4 SeitenDeutsch1-6. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
„Die wichtigste Übung heißt: Angst überwinden“Martin Baltscheit ist ein überaus produktiver Künstler. Er ist tatsächlich ein Allround-Talent. Als Illustrator, Sprecher, Bilderbuchautor, Kinder- und Jugendbuchautor, Lektor, Hörbuch-und Theaterautor und -regisseur hat er ein künstlerisch eindrucksvolles, formal und medial vielfältiges Werk hervorgebracht.
Hörbuch1-6. KlasseGrundschule2 SeitenHörbuch1-6. KlasseGrundschule2 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Vom Hörbuch zum eigenen HörspielEin bereits produziertes, professionelles Hörbuch sowie das passende Kinderbuch sind Anregungen für ein eigenes Hörspiel, das in einer 1. Klasse gemeinsam entwickelt und umgesetzt wird.
Hörbuch1-2. KlasseGrundschule4 SeitenHörbuch1-2. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Mucksmäuschenstill bei der AufnahmeEine kleine Gruppe von Erstklässlern vertont einen eigenen Text. Dafür wird dieser zunächst zu einem „Hörbuch“ umgeschrieben, Geräusche werden ausgedacht und dann wird alles mit allen gemeinsam mehrfach aufgenommen, so lange, bis alle zufrieden sind.
Hörbuch1-2. KlasseGrundschule2 SeitenHörbuch1-2. KlasseGrundschule2 Seiten
Einheit
Kuckuck, Krake, Kakerlake - Ein faszinierendes Tierbuch eröffnet viele MöglichkeitenFünf Ideen sind hier versammelt, mit wenig Aufwand mit einem ungewöhnlichen Tierbuch und -hörbuch zu arbeiten. Sie betreffen die Bereiche assoziieren von Tiernamen - Hypothesen bilden, über Namen nachdenken, aufmerksam zuhören, das simultane Hören und Lesen und Laute und Geräusche in Sprache umsetzen.
Auditive Medien1-2. KlasseGrundschule3 SeitenAuditive Medien1-2. KlasseGrundschule3 Seiten
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