Unterrichtsmaterialien Deutsch: Klassenstufe 1
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Einheit
Das FRESCH-Kompetenzheft: Schwingen – Teil 2Mitklinger ergänzen; Wörter zusammensetzen und den Bogen zuordnen; Zusammengesetzte Namenwörter bilden; 3-silbige Wörter in Lücken einsetzen; Rätsel mit Silben; Das „lange i“ = „ie“ und noch etwas zum Raten; Namenwörter und Wiewörter erkennen; Wiewörter Namenwörtern zuordnen; Namenwörter und Tunwörter unterscheiden; Tunwörter und Wiewörter unterscheiden; Die 1. Silbe der Tunwörter ergänzen; Noch mehr Tunwörter ergänzen
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Einheit
Das FRESCH-Kompetenzheft: Schwingen – Teil 3Oberbegriffe und Wörter finden zusammen; Der Buchstabe X; Nochmal der Buchstabe X; Wörterbilder malen; Interview mit Wörtern; Doppelte Mitklinger erkennen; Doppelte Mitklinger in Tunwörter einsetzen; Wörter mit tz und ck; Lücken mit tz und ck ergänzen; Lustige zusammengesetzte Namenwörter bilden; Zusammenpassende Namenwörter und Wiewörter verbinden; Doppelte Mitklinger ergänzen
Einheit
Laut Ch/ch, Buchstaben Y/y, X/x und ßWörter mit Ch/ch gesprochen als [Ch], [Sch] und [K]; Wörter mit Y/y gesprochen als [J] oder [i]; X/x, Wörter mit X/x; ß, Wörter mit ß; Wörter mit ch, y, x, ß abschreiben; Lernkontrolle 8: Teil 1 – Sätze bilden und zuordnen; Lernkontrolle 8: Teil 2 – zusammengesetzte Nomen bilden
Verwandte Themen
Einheit
Über gutes Zuhören und gutes VortragenHörst du gut zu? Die Redekette – gutes Zuhören üben; Gesprächsregeln entwickeln; Eine Diskussion führen; Warum die Betonung so wichtig ist; Gefühle sichtbar machen; Bitte recht freundlich – Mimik und Gestik beim Vortrag; Das Spiegel-Spiel; Gutes Vortragen üben; Feedback geben
Einheit
Gespräche führen - Teil 1Bei diesen Arbeitsblättern werden Methoden vorgestellt, mithilfe derer das Führen von Gesprächen im Deutschunterricht der Grundschule trainiert werden kann. Folgende Methoden bieten sich hierzu an:
Stationengespräch; Expertenrunde; Klassenrat; Meinungsheft; Gesprächsregeln finden; Planungsgespräch; Höflichkeitswoche; Konflikte mit Ich-Botschaften lösen.
Einheit
Linguistische GesprächsforschungRolle der Interaktion; Gesprächsforschung; Gesprächsverhalten von Frauen und Männern; Fazit
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