Unterrichtsmaterialien Deutsch: Gymnasium
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Einheit
Nur mit Smiley – Bettina LichtnerM10 Punkt, Komma, Strich – Kommunikation mit Zeichen und Wörtern; M11 Reim, Metrum & Co – Gedichtanalyse; M12 Gesagtes und Ungesagtes– Vergleich zweier Gedichte
Metrum Gedicht
10-13. Klasse
Berufliche Schule
5 SeitenMetrum Gedicht10-13. KlasseBerufliche Schule5 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Kommunikation: Sprache und KommunikationDas Material fasst die wichtigsten Aspekte über den Ursprung der Sprache zusammen. Ebenfalls werden Bühlers Organon-Modell und die vier Seiten einer Nachricht nach Schulz von Thun erläutert. Anschließen werden Rhetorik, Redeanalyse und die Beeinflussung durch Sprache genauer betrachtet. Abschließend werden Aspekte der Sprachkritik erläutert.
Deutsch11-13. KlasseGymnasium7 SeitenDeutsch11-13. KlasseGymnasium7 Seiten
Einheit
„Ich bin ein Berliner!“ – John F. Kennedy in Berlin (1963)Erkennen, welche Bedeutung der Ort einer Rede, die Person des Redners und dessen Intentionen für die Redeanalyse haben.
Redeanalyse9-10. KlasseGymnasium4 SeitenRedeanalyse9-10. KlasseGymnasium4 Seiten
Einheit
Reden analysieren - Teil 2Auch im Zeitalter fortschreitender digitaler Kommunikation können mündliche Reden politische Debatten formen und als Kommentare zu öffentlich relevanten Ereignissen das gesellschaftliche Bewusstsein der Zeitgenossen prägen. Die Komplexität und Dichte von Redetexten sowie ihre spezifische, immer auch auf Wirkung zielende Gestaltung ermöglichen eine anspruchsvolle, motivierende und exemplarische Schulung der relevanten Lesekompetenzen. Dabei erfüllen die für die vorliegende Einheit Reden analysieren ausgewählten Texte allesamt hohe Qualitätsansprüche und machen die Analyse lohnend. Die jeweiligen Auseinandersetzungen mit dem Thema „Demokratie“ bieten dazu sinnvolle und anspruchsvolle Inhalte.
Redeanalyse10-13. KlasseSekundarstufe 28 SeitenRedeanalyse10-13. KlasseSekundarstufe 28 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Reden analysieren - Teil 1Auch im Zeitalter fortschreitender digitaler Kommunikation können mündliche Reden politische Debatten formen und als Kommentare zu öffentlich relevanten Ereignissen das gesellschaftliche Bewusstsein der Zeitgenossen prägen. Die Komplexität und Dichte von Redetexten sowie ihre spezifische, immer auch auf Wirkung zielende Gestaltung ermöglichen eine anspruchsvolle, motivierende und exemplarische Schulung der relevanten Lesekompetenzen. Dabei erfüllen die für die vorliegende Einheit Reden analysieren ausgewählten Texte allesamt hohe Qualitätsansprüche und machen die Analyse lohnend. Die jeweiligen Auseinandersetzungen mit dem Thema „Demokratie“ bieten dazu sinnvolle und anspruchsvolle Inhalte.
Redeanalyse10-13. KlasseSekundarstufe 27 SeitenRedeanalyse10-13. KlasseSekundarstufe 27 Seiten
Einheit
„Stunde des Dankes“ – Bundeskanzlerin Angela Merkel in Washington (3.11.2009)Mithilfe eines Analyseschemas eine Rede umfassend analysieren.
Redeanalyse9-10. KlasseGymnasium6 SeitenRedeanalyse9-10. KlasseGymnasium6 Seiten
Einheit
EinführungDie Bilder vom 4. November 1989 sind Ihnen sicher noch in Erinnerung: An diesem Tag fand in Ostberlin die größte Protestdemonstration der DDR statt. Auf der Abschlusskundgebung auf dem Alexanderplatz sprachen Rednerinnen und Redner aus Politik, Kultur und der Oppositionsbewegung und forderten Reformen, Mitbestimmung und Freiheit. Aber was wissen Ihre Schülerinnen und Schüler über diesen für Deutschland so historischen Tag und die Reaktionen der Politiker? Vor dem Hintergrund der damaligen politischen Situation analysieren Ihre Schüler und Schülerinnen in diesem Beitrag Reden aus dieser historischen Umbruchphase. Sie untersuchen, was diese Reden auszeichnet, vergleichen sie mit anderen politischen Reden und untersuchen, ob sie durch ein besonderes Vokabular der Wendezeit gekennzeichnet sind.
Redeanalyse11-13. KlasseGymnasium7 SeitenRedeanalyse11-13. KlasseGymnasium7 Seiten
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