Unterrichtsmaterialien Deutsch: Gymnasium
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Journalistische Formen: Essay und KommentarM14 Infoblatt – Journalistisches Schreiben: Kommentar und Essay; M15 Neun Schritte der Abfassung eines Kommentars oder Essays; M16 Einen Essay schreiben: Soziale Medien und Demokratie
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Büchner-Rezeption 1909–1963 – Rezensionen und EssaysDie Schülerinnen und Schüler stellen Argumente für Büchners Modernität zusammen.
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Entstehung und Charakterisierung des EssaysDie SuS lernen wesentliche Merkmale der Textform Essay kennen. Ebenso setzen sie sich mit dem Thema „Traum und Wirklichkeit“ auseinander und lernen, zu einem Thema verschiedene Blickwinkel aufzuzeigen. Zudem üben sie sich darin, Abstracts zu einer Materialbasis zu verfassen und dabei auch Material auf bestimmte Fragestellungen hin zu lesen, zu analysieren und zu bearbeiten.
Verwandte Themen
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Spindel, Weberschiffchen und Nadel - Symbole in MärchenDie SuS nähern sich über Assoziationsübungen dem Symbolbegriff an und bilden Deutungshypothesen zu symbolischen Gegenständen, Orten und Figuren in Märchentexten. Sie untersuchen verschiedene Märchen und erhalten durch vergleichende Textarbeit Einblick in die Wandelbarkeit symbolischer Deutung. Sie diskutieren den aktuellen Verständniswert von Symbolen und entwerfen ein persönliches Symbol.
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Theaterprojekt: Chaos im MärchenwaldDie SuS lesen das Theaterstück und erschließen sich den Text. Daran anknüpfend werden die einzelnen Rollen an die Kinder verteilt und die Bühnenbilder gestaltet. Nach mehreren Proben führen die Kinder das Stück auf und reflektieren das Projekt.
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Welt der Märchen – Märchen der Welt: M5-M8
Brüder Grimm: Rapunzel; Merkmale von Märchen; „Die verzauberte Krähe“ – ein türkisches Märchen; „Die Hexe“ – ein Märchen aus Russland
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