Unterrichtsmaterialien Deutsch: Gymnasium
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Einheit
Formblätter für die Aufsatzbewertung und FehleranalyseAufsatzbewertung: So wurde Ihr Aufsatz bewertet; Fehleranalyse: In diesen Bereichen sollten Sie üben
Fehleranalyse
11-13. Klasse
Gymnasium
3 SeitenFehleranalyse11-13. KlasseGymnasium3 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Fehleranalyse zur Groß- und KleinschreibungDiktat: Kreuz und quer durch Deutschland; Individuelle Fehleranalyse
Fehleranalyse8-9. KlasseGesamtschule2 SeitenFehleranalyse8-9. KlasseGesamtschule2 Seiten
Einheit
Lerntheke – die Novelle erschließen und selbstständig deutenM7 Informationen zur Lerntheke – Material und Ablauf; M8 Themen und Gegenstände – worum geht es in der Novelle?; M9 Cipolla – eine Figur untersuchen; M10 „Führer“ – woran kann man sie erkennen?; M11 Demagogen – welchen Einluss üben sie aus?; M12 Die Tötung Cipollas – eine Notwehrhandlung?; M13 Der „Zauberkünstler“ – ein wahrer oder „verhunzter“ Künstler?; M14 Die Struktur der Novelle – Exposition und dann …?; M15 Die Erzähltechnik – die Darstellungsweise untersuchen; M16 Der Sprachkünstler Cipolla – die Sprache analysieren; M17 Im Spiegel der Kritik – die Rezeption der Novelle untersuchen
Kritik üben10-13. KlasseGymnasium19 SeitenKritik üben10-13. KlasseGymnasium19 Seiten
Einheit
Präsentation der ThesenpapiereDie Schülerinnen und Schüler beurteilen die erstellten Thesenpapiere gegenseitig und üben konstruktiv Kritik.
Kritik üben11-13. KlasseGymnasium2 SeitenKritik üben11-13. KlasseGymnasium2 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Vielleicht ist das neu und erfreulich - Technik. Literatur. KritikKathrin Passig zeigt mit ihren Texten, wie diese sich im Zusammenspiel von Mensch und Maschine verändern und wie neue Formen des Schreibens und Lesens entstehen. Der Beitrag stellt einen Auszug aus ihrem Werk "Vielleicht ist das neu und erfreulich. Technik. Literatur. Kritik." vor. Es thematisiert das Verhältnis zwischen ‚alter‘ Buchkultur und ‚neuer‘ Digitalkultur, in dem das „E-Book“ herrscht.
Kritik üben5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenKritik üben5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Einheit
Immersivität, Empathie, Kritik - Das unterschätzte Genre documentary shortDer dokumentarische Kurzfilm bietet im Deutschunterricht eine Vielzahl von Chancen: Er ermöglicht die Begegnung mit Themenfeldern, die der Sphäre des Faktualen entnommen sind und die, aufgrund ihrer politischen und ökonomischen Relevanz, zum Austragen von Kontroversen anregen. Den Schüler*innen setzen sich dabei einem immersiven und, damit verschränkt, empathischen Prozess des Filmerlebens aus.
Kritik üben5-13. KlasseGesamtschule9 SeitenKritik üben5-13. KlasseGesamtschule9 Seiten
Einheit
Visualisieren und Präsentieren – ein Methodentraining am Beispiel alter und neuer Krimihelden: M8-M9Diesen Film müssen Sie sehen! Ein Filmplakat gestalten; Bewertungsbogen für ein Plakat oder eine Wandzeitung
Deutsch7-8. KlasseGymnasium3 SeitenDeutsch7-8. KlasseGymnasium3 Seiten
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