Unterrichtsmaterialien Deutsch: Grundschule
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Groß- und KleinschreibungDieser Beitrag thematisiert die Problematik der Groß- und Kleinschreibung im Deutschen und erläutert, welche Schwierigkeiten die SuS damit verbinden. Abschließend begründet er die Notwendigkeit der Entwicklung eines Sprachgefühls.
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Jeder Gedanke ist wertvoll„Warum?“ ist die Frage aller Fragen, die Kinder oft und gerne stellen. Sie zeigt, dass sich auch die Kleinen unter uns neugierig mit der Umwelt auseinandersetzen und frei denken wollen. Durch wertorientierte und sinnstiftende Fragen können Lehrkräfte, angelehnt an philosophische Gespräche, der Wissbegierde nachkommen und Lernende auf dem Weg zu einem unbegrenzten, reflexiven und selbstständigen Denken unterstützen.
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KommasetzungKommaregeln sind für viele Menschen kompliziert. Dieser Film fasst sie höchst übersichtlich zusammen und verdeutlicht sie anhand von einleuchtenden Beispielen. Es wird erklärt, wann ein Komma gesetzt werden muss, wo es nicht hingehört und wann man selbst entscheiden kann, ob man eines setzen möchte.
Einheit
Orthographische ZweifelsfälleWie wird das geschrieben? Vor dieser Frage steht jeder immer wieder, vom Schreibanfänger bis zum beruflich mit Schrift und Sprache befassten Erwachsenen. Häufig wird die Unsicherheit als eigene Unfähigkeit empfunden – dabei haben Zweifel im Hinblick auf die Orthographie oft ihren guten Grund. Denn die meisten Schreibungen beruhen auf mehreren Prinzipien, und welches wirksam ist, ist oft schwer zu entscheiden – und manchmal sind ja auch zwei oder mehrere Formen möglich. Einsichten ins orthographische System können in Zweifelsfällen helfen.
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OrthographieSchriftsysteme; Laut-Buchstaben-Korrespondenzen in Alphabetschriften; Orthographische Prinzipien des Deutschen; Orthographische Regeln des Deutschen; Schriftspracherwerb
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SchreibenPhonographisch orientierter Rechtschreibunterricht; Wortbild- und grundwortschatzorientierter Rechtschreibunterricht; Analytisch-synthetische Verfahren; Spracherfahrungsansatz; Regelorientierter Rechtschreibunterricht; Strategieorientierter Rechtschreibunterricht; Silbenorientierter Rechtschreibunterricht; Produktorientierter Schreibunterricht; Leser:innenorientierter Schreibunterricht; Prozessorientierter Schreibunterricht; Schreiber:innenorientierter Schreibunterricht
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