Unterrichtsmaterialien Deutsch: Ganze Werke
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Gesamtwerk
Erste Schwungübungen
Lustbetont und spielerisch sammeln die Kinder anhand der reich bebilderten Kopiervorlagen erste Erfahrungen im Bereich Schreiben. Die Schülerinnen und Schüler üben Elemente der Schrift, die in kleine Sachszenen eingebettet sind. Geübt werden Grundformen in verschiedenen Richtungen, Grössen und Druckqualitäten.
Gesamtwerk
Von Fritz, dem FR_SCH – Hör-, Lese- und Schreibübungen rund um die Selbstlaute
„Quak! Hilfe, der Storch hat mein O erwischt!“ Versuchen Sie einmal, diesen Satz ohne Selbstlaute zu lesen. Gar nicht so einfach, denn Selbstlaute bringen unsere Sprache zum Klingen. Das erfahren Ihre Schüler in dieser Unterrichtseinheit, indem sie genau hinhören und wahrnehmen, was Selbstlaute von Mitlauten unterscheidet. Ein FRSCH, der sein O verloren hat, regt sie dann zum Spielen mit A, E, I, O und U an. Dafür stehen differenzierte Übungen bereit, z. B. die Selbstlaut-Drehscheibe oder ein Selbstlaut-Würfelspiel. So trainieren die Kinder den Umgang mit Vokalen beim Sprechen, Hören, Lesen, Schreiben und sogar beim Singen.
Gesamtwerk
Yves Klein lässt grüßen!
In dieser Unterrichtseinheit setzen sich Ihre Schülerinnen und Schüler mit der Grundfarbe Blau in vielfältiger Art und Weise auseinander: Sie lernen den Künstler Yves Klein kennen und empfinden seine Arbeitsweise mit ihren eigenen Körpern nach, indem sie Schwämme und Sand in ihre Bilder einbeziehen oder mit Händen, Füßen und Gesichtern blaue Farbe auftragen. Die Farbe Blau ist auch das übergeordnete Thema einer Collage sowie der Bildbearbeitung eigener Fotos am Computer. Die Unterrichtsmaterialien bieten zahlreiche Möglichkeiten, wie Sie die Einheit verkürzen oder erweitern können, und machen Vorschläge zum fächerverbindenden Unterrichten mit dem Fach Deutsch.
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Gesamtwerk
Die vier Schlüssel – Lesestrategien anhand von Sachtexten erarbeiten
Für Sie ist es keine große Herausforderung, einen Text zusammenzufassen. Die dafür notwendigen Teilprozesse des Lesens laufen bei Ihnen ganz automatisch ab. Ihre Schüler hingegen müssen sich solche Lesestrategien erst noch erarbeiten. Dafür erhalten sie in diesem Beitrag vier Leseschlüssel: Sie stellen Erwartungen an Texte. Sie klären unverständliche Textstellen. Sie arbeiten wichtige Textaussagen heraus und fassen Texte zusammen. Dabei lernen sie, ihren Leseprozess bewusst zu steuern und Sachtexte wirklich zu verstehen.
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Hagen Röhrig: „Kai Flammersfeld und die Transsylvanischen Schicksalskekse“
Ob Dracula, der kleine Vampir oder aktuell Edward Cullen aus den Romanen von Stephenie Meyer – Vampire üben seit Generationen auf Alt und Jung eine unbestrittene Faszination aus. Kai Flammersfeld ist in dieser Reihe eine relativ neue Figur, mit der Hagen Röhrig spannend, aber altersgerecht die Thematik der Untoten für 9- bis 12-Jährige aufgreift. Dabei stehen schülernahe Themen wie „Freundschaft“, „Mut“ und „Ängste“ im Vordergrund, verknüpft mit einer packenden Abenteuerhandlung. – Nutzen Sie die Faszination, die von der Geschichte Kai Flammerfelds ausgeht, um Ihre Klasse fürs Lesen zu begeistern und mit ihr grundlegende Techniken des Umgangs mit Texten zu üben!
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Hiergeht’slang! – Rechtschreibschnitzeljagd mit Übungen zu Langvokalen
Eine Schnitzeljagd im Klassenzimmer? Das haben Ihre Schüler bestimmt noch nicht erlebt! Doch was auf der Geburtstagsfeier Spaß macht, das geht auch im Deutschunterricht. Bei dieser Rechtschreibschnitzeljagd üben Ihre Schüler an Stationen Wörter mit ie, Dehnungs-h und Doppelvokalen und finden am Ende sogar einen Schatz. Auf geht’s in den Sprach-Wald der Langvokale!
Gesamtwerk
Edgar erlebt Abenteuer – ein Geschichtenbuch über eine kleine Maus
Edgar, die kleine Maus, wohnt in der Schule und erlebt dort viele Abenteuer. In der vorliegenden Unterrichtseinheit lernen Ihre Schüler Edgar kennen, verfassen eigene Edgar-Geschichten und bearbeiten verschiedene Lese- und Schreibaufgaben rund um Edgars aufregendes Leben. Die Materialien können auf verschiedenen Niveaustufen bearbeitet werden, sodass jeder Schüler seinem Lernstand angemessen eine Geschichte schreiben und die Aufgaben bearbeiten kann.
Gesamtwerk
Achtung, gefährliche Deutschstunde! – Differenzierte Übungsangebote zu einem Lesetext
Achtung, gefährliche Deutschstunde! Diese witzige Geschichte über schwierige Sätze und plötzliche Knoten in der Zunge motiviert Ihre Schüler mit Sicherheit. Und damit beim Lesen alle Kinder individuell gefördert werden, gibt es Übungen für ein breites Leistungsspektrum: vom einfachen Textverständnis über den
gekonnten Vortrag bis hin zum Erfinden eigener Zungenknotensätze. Und nicht zu vergessen: die Zungengymnastik. Hier ist für jeden etwas dabei!
Gesamtwerk
Das Schreiben unterstützen
Schreiben kann sehr beglücken, aber auch eine Qual sein. Wenn es hakt beim Schreiben, braucht niemand auf ein Wunder zu warten, denn das Schreiben kann man lernen. Mit einigen einfachen Regeln und Tipps kommt jeder damit voran, ein Blatt Papier mit interessanten Gedanken zu füllen. Wir wollen das Thema Schreiben hier von seiner handwerklichen Seite angehen. Mit den Ideen und Ratschlägen, mit denen die Beiträge des Heftes aufwarten, können Sie jeden Schüler und jede Schülerin beim Schreiben unterstützen: Berin, der das Geschichten-Erfinden lernen will, und Nina, die vor lauter Ideensammlung nicht zum Schreiben kommt, Nils, der nie weiß, was er an seinem Text denn noch verbessern soll, wenn er einmal da steht. Und natürlich auch Greta, der Geschichten längst nicht mehr reichen – ein Buch will sie schreiben.
Aus dem Inhalt:
Notizzettel, Abschreibaufgaben und Hosentaschentexte
Reim dich! Ich schreib dich!
Das Klassentagebuch – ein Buch für alle
"Ich weiß jetzt, was ich schreiben kann!"
Wenn Schreibkonferenzen nicht gelingen
Geschichten aus der Dose
Gesamtwerk
Sprechen, schreiben und verstehen
Sprachauffälligkeiten und Sprachförderung Lehrkräfte erleben in der Schulpraxis immer wieder Kinder jeglicher Herkunft mit Schwierigkeiten im mündlichen Sprachgebrauch. Diese fallen bisweilen nicht besonders auf. Aber Ihre Schwierigkeiten können die Ursache für weitergehende schulische Probleme sein. Häufig fehlt den Lehrkräften jedoch das Fachwissen, wie sie Kinder mit mündlichem Sprachförderbedarf unterstützen können. Der Praxisband "Sprechen, schreiben und verstehen. Sprachförderung in der Primarstufe" sensibilisiert Lehrkräfte der Primarstufe für das Thema "Sprachauffälligkeiten und Sprachförderung" und zeigt an konkreten Beispielen, wie Schülerarbeiten und Transkripte mögliche Phänomene und Fördermöglichkeiten im Bereich der mündlichen Sprache bei Schülerinnen und Schülern der Primarstufe offenlegen. Es werden Kinder über einen Entwicklungszeitraum hinweg vorgestellt, die nicht extrem auffällig sind und die sich in jeder Grundschule finden. Das Buch liefert Hilfestellungen für die Beobachtung des Spracherwerbs und möglicher Störungen. Dabei wird beleuchtet, wo Schwellen im normalen Erwerb liegen und wann eine Förderung oder Therapie angezeigt ist. Für die Sprachförderung im Unterricht werden vielfältige Handlungsmöglichkeiten angeboten. Wie können Lehrkräfte diese Kinder erkennen und fördern? Was können sie selbst leisten? Wann sollten sie Fachleute um Unterstützung bitten? Der vorliegende Band enthält hierzu: Beispiele für sprachauffällige Kinder verschiedener Altersstufen; Beispiele für Lehrerwahrnehmungen und – verhalten; Beispiele für eine sprachfördernde Interaktion zwischen Lehrkräften und Schülern; Tipps, wie Kinder mit Sprachauffälligkeiten besser gefördert werden können. Zielgruppe sind Lehrer/innen der Primarstufe – mit Ausblick auf die weiterführenden Schulen sowie Lernbehindertenschulen und Förderschulen.
Gesamtwerk
Federmaus oder Fledermaus? – Mit Schreibspielen Konsonantenverknüpfungen üben
Rechtschreibung und Spaß? Dass dies durchaus zusammenpassen kann, zeigen die Schreibspiele dieser Lerneinheit, bei denen sich Ihre Schüler die Lernwörter auf verschiedene Weise einprägen und anschließend schreiben. Das Tolle ist: Alle Kinder spielen die gleichen Spiele, aber mit unterschiedlich schwierigem Wortmaterial! So kann jeder Schüler an seinem individuellen Fehlerschwerpunkt arbeiten.
Gesamtwerk
Gekonnt erzählen und aufmerksam zuhören
Verständlich zu erzählen und aufmerksam zuzuhören, ist nicht immer leicht für Kinder. Dabei spielt beides auch im Alltag eine wichtige Rolle: ob im Unterricht, zusammen mit den Freunden oder zu Hause. Da diese grundlegenden Kompetenzen selten gezielt gefördert werden, stellt der vorliegende Beitrag den Erzählprozess in den Mittelpunkt. Die Schüler werden zum fantasievollen und gleichzeitig verständlichen Erzählen angeregt, reflektieren und üben aber auch das Zuhören und trainieren dadurch ihre kommunikative Kompetenz.
Gesamtwerk
Auer Lernkontrollen Deutsch 3.-4. Klasse
Den Lernstand der Schüler zu überprüfen, ist ein wesentlicher Bestandteil des täglichen Unterrichts. Immer wieder müssen Sie kontrollieren und dokumentieren, ob Ihre Schüler die Lernziele erreicht haben und ihr Leistungsniveau den Anforderungen der Bildungsstandards entspricht. Eigene Tests zu konzipieren, ist meist mühselig und kostet viel Zeit. Abhilfe schafft der vorliegende Band, der fundierte und direkt einsetzbare Lernkontrollen zu allen wichtigen Themen und Inhalten des Deutschunterrichts der 3. und 4. Klasse enthält. Die Ergebnisse können mithilfe der im Band aufgeführten Lösungen schnell und bequem ermittelt werden. Die Lernkontrollen sind vielseitig verwendbar: als Tests, aber auch als Übungs- und Fördermaterial. Mit diesem Band gelingt es Ihnen, einfach und effektiv den Leistungsstand Ihrer Schüler festzustellen! Die Themen: - Sprache untersuchen - Schreiben - Sinnentnehmendes Lesen Der Band enthält: - Lernkontrollen zu allen wichtigen Bereichen des Deutschunterrichts der 3. und 4. Klasse - über 50 Kopiervorlagen - Lösungen zu allen Lernkontrollen
Gesamtwerk
Texte lesen
Ein Viertel der deutschen Schülerinnen und Schüler verfügt am Ende der Schulzeit über unzureichende Lesekompetenzen und ist somit den Anforderungen der Wissensgesellschaft kaum gewachsen. Ausgehend vom Befund der PISA-Studie stellt dieser UTB-Band die wichtigsten Erkenntnisse der Forschung speziell für Lehramtsstudierende zusammen: Was ist Lesekompetenz? Wie funktionieren Textverstehen und Leseprozesse? Wie kann die Lesesozialisation von Kindern und Jugendlichen gelingen?
Gesamtwerk
33 kleine Spiele für den Deutschunterricht
Die 33 kleinen Spiele für den Deutschunterricht sorgen für motivierende Einstiege zur Erarbeitung von Rechtschreibbesonderheiten, zu verschiedenen Aspekten der Sprachbetrachtung oder für die kleine Auflockerung zwischendurch. Mit diesem Spiele-Fundus gelingt es Ihnen, Lehrplaninhalte spielerisch und abwechslungsreich zu wiederholen und zu festigen. Und damit Sie für Ihre Klasse immer das richtige Spiel zur Hand haben, sehen Sie in der Übersichtstabelle alle Spiele auf einen Blick - mit Klassenstufe, Vorbereitung und Bewegungsmöglichkeit. Vorlagen für die benötigten Spiel-Materialien vervollständigen das vielseitige Angebot.
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