Arbeitsblätter für Deutsch: Fachbegriffe
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Die SuS beschäftigen sich im Bereich Geometrie mit dem Zeichnen von Linien, Kreisen und Figuren. Dazu lernen sie die richtige Anwendung der verschiedenen Zeichengeräte und deren Bestandteile kennen, erstellen Zeichnungen nach einer schriftlichen Anweisung und bearbeiten verschiedene Übungen. Hinweise für die Lehrperson, alle Übungskarten und ein kleiner Test werden mitgeliefert.
Pläne und Schaubilder kennen die Schüler aus dem Alltag. Oft kommen diskontinuierliche Texte im Schreibunterricht zu kurz, da sie gegenüber den erzählenden Texten in den Hintergrund treten müssen. Da die Schüler bereits Vorerfahrungen gesammelt haben und sich im Bereich des Leseunterrichts mit dieser Art von Text beschäftigen, ist es wichtig, diese Variante von Beschreibungen in den Schreibunterricht zu integrieren. Schon bald merken die Schüler, dass man dabei die Informationen übersichtlich darstellen muss.
Die SuS diskutieren Informationen über Proteinshakes und analysieren Werbeslogans. Sie erstellen selbst ein Produktkennblatt und bewerten die Werbung der anderen Gruppen in einem Wettbewerb. Didaktische Erläuterungen und Lösungen für die Lehrkraft sind enthalten.
Ziel dieser Einheit ist, dass die Schüler ein Tier in Form eines Rätsels beschreiben. Dazu ist es wichtig, dass sie genau beschreiben und dabei Fachbegriffe verwenden. Zur Planung verwenden die Schüler eine Concept Map. Dies ist eine Art Wissenslandkarte, die Zusammenhänge in Form eines Netzes darstellt. Concept Maps beinhalten mehrere zentrale Begriffe, die miteinander verzweigt sind. Es können Querverbindungen entstehen, die im Unterschied zur Mindmap nicht hierarchisch sind. Die Tierbeschreibung basiert auf dieser Planung und wird in Form eines Rätsels verfasst. Dabei ist die Verwendung von Adjektiven sehr wichtig.
Fachsprache beherrschen – textartengerecht formulieren
Mithilfe dieser Arbeitsblätter erlernen die Schülerinnen und Schüler das Schreiben von E-Mails und persönlichen Briefen.
Ziel der Doppelstunde ist es, die SuS zur Auseinandersetzung mit schwierigeren (Fach)Begriffen oder Textauszügen zu ermutigen. Die SuS sollen für sich das Fragen und Erklären, das Nachschlagen und das Suchen nach erläuternden Hinweisen im Text als Möglichkeiten des Umgangs mit schwierigen Textpassagen erkennen und einschätzen lernen, wann welche Methode für sie die effektivste ist.
Ziel der Doppelstunde ist es, dass die SuS die in LS 07 erarbeiteten Methoden der Klärung schwieriger Textpassagen und Fachbegriffe vertiefend üben und im Umgang mit ihnen sicherer werden.