Unterrichtsmaterialien Deutsch: Ganze Werke Seite 8/99
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Deutsch
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Michael Ende Steckbrief
Steckbrief zum Autor Michael Ende zum Ausfüllen mit Hilfe einer eigenständigen Recherche - inklusive Lösungsbeispiel.
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Letzte Wünsche – Was wir dachten, was wir taten (L. Oppermann)
Material zum Roman "Was wir dachten, was wir taten" von L. Oppermann, welches sich mit den letzten Wünschen der Täterin befasst und was diese enthüllen.
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Rate mal – Halloween
Witziges Ratespiel, bei dem Begriffe zum Thema Halloween entweder erklärt, dargestellt oder gezeichnet werden sollen.
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Kreatives Schreiben
Die Einheit bietet eine Fülle von Schreibanlässen zum Freien Schreiben bzw. zu kreativen Umsetzungen, die sich mit dem Lebensraum der Schülerinnen und Schüler beschäftigen und dabei das emotional problematische Konzept der "Heimat" aufnehmen. Dabei geht es indirekt immer auch um die Erforschung der eigenen Identität. Am Ende sollen die Ergebnisse auch mit anderen geteilt, kritisch reflektiert und schließlich öffentlich präsentiert werden.
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Brief an die Schülerzeitung – Material zu "Die Welle" (M. Rhue)
Kreatives Arbeitsblatt zu Kapitel 13 und 14 zu dem Roman "Die Welle", bei dem die Schüler*innen einen Brief an die Schülerzeitung formulieren sollen.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Einstieg zu "Was wir dachten, was wir taten" (L. Oppermann)
Präsentation für den Unterrichtseinstieg zum Roman "Was wir dachten, was wir taten" von L. Oppermann.
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Joseph von Eichendorff – Steckbrief
Steckbrief zu Eichendorff zum ausfüllen mit Hilfe einer Recherche - inklusive Lösung
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Kreatives Schreiben – Halloween
Karten, auf denen jeweils 5 Begriffe stehen, die zum Schreiben einer eigenen Gruselgeschichte anregen sollen und in dieser Geschichte benutzt werden müssen - passend zum Thema Halloween/ Gruselgeschichten!
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Buchreflexion – Was wir dachten, was wir taten
Abrisskarten zum Roman "Was wir dachten, was wir taten" von L. Oppermann zum Auswerten der Lektüre.
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Die Welle – Entweder-Oder
Gesprächsarbeitsblatt, bei der Entweder-Oder Aussagen stehen und die Schüler*innen darüber diskutieren sollen.
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Studieren mit Legasthenie und Dyskalkulie
Das Studium mit Legasthenie und Dyskalkulie meistern. Wie und mit welcher Unterstützung dies gelingen kann, das zeigen Susanne Volkmer sowie vier junge Erwachsene, die trotz Beeinträchtigungen im Lesen, Schreiben oder Rechnen erfolgreich studieren. Sie erklären zunächst Symptome, Ursachen und Diagnostik einer Lese-/Rechtschreib- und Rechenstörung. Im Anschluss widmen sie sich ausführlich den typischen Herausforderungen betroffener Studierender, wie der Beantragung eines Nachteilsausgleichs und der Kommunikation mit Dozierenden. Auf die zahlreichen technischen Unterstützungsmöglichkeiten gehen sie ein und erklären deren Handhabung. Auch Themen wie Prüfungsangst und Lernstrategien werden angesprochen. Ein Kapitel über den Berufseinstieg rundet den Band ab. Ein aufschlussreicher Ratgeber für Studierende aller Fachrichtungen sowie für Studienberatungen und betroffene Abiturient:innen.
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Der erste Grundsatz – Material zu "Die Welle" (M. Rhue)
Tauche mit deinen Schüler*innen tief in Kapitel 5 von Morton Rhues Roman „Die Welle“ ein! Dieses Arbeitsblatt hilft euch dabei, das zentrale Thema „Disziplin“ kritisch zu beleuchten und die Mechanismen der Gruppenbildung zu verstehen.
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Erörterung – Sag es nicht!
Spiel, bei den Begriffe rund um das Thema Erörterung erklärt und erraten werden sollen.
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Sag es nicht zu "Was wir dachten, was wir taten" (L. Oppermann)
Spiel, bei dem Begriffe passend zum Roman "Was wir dachten,was wir taten" erklärt und erraten werden sollen.
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100 x Satzglieder
Dieser reichhaltige Material-Pool bietet 100 vielseitige Arbeitsblätter zu den Satzgliedern im Deutschen. Satzglieder bestimmen oder umstellen – mit diesen Kopiervorlagen üben und festigen Ihre Schüler und Schülerinnen wichtige grammatische Strukturen: Prädikate, Subjekte, Kasusobjekte, Präpositionalobjekte, Attribute und adverbiale Bestimmungen. Das Buch enthält eine umfangreiche Sammlung an Übungsmaterial für die Klassen 5 bis 10, den Sie ohne Vorbereitung einsetzen können. Die Kopiervorlagen sind schülergerecht aufbereitet und mit Regeln ergänzt, die auch schwachen Schülern und Schülerinnen einen niedrigschwelligen Zugang ermöglichen. Das Material ist ideal für den regulären Deutschunterricht, für Vertretungsstunden, Förderstunden und zur individuellen Förderung. Alle Aufgaben lassen sich dank des übersichtlichen Lösungsteils schnell und unkompliziert korrigieren.
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Bericht von Mr. Owens – Material zu "Die Welle" (M. Rhue)
Material zu "Die Welle" von M. Rhue, bei der die Schüler*innen aus der Sicht des Direktors ein Protokoll verfassen sollen über das Experiment und ob es fortgeführt werden soll.
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Quiz Berlin
Landeskunde und Unterhaltung rund um die deutsche Hauptstadt: mit 20 Fragen und Antworten zum Experten über Berlin werden. PDF, interaktiv, Multiple Choice – ab B1
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Grammatik und Perspektivierung
Grammatik nutzen wir ständig – meist unbewusst. Doch jede Wahl zwischen Aktiv und Passiv, Konjunktiv I oder II prägt Perspektiven und Bedeutungen. Diese Ausgabe zeigt, wie „Speaker’s Choices“ unser Verstehen und Formulieren beeinflussen und warum sie für den Deutschunterricht zentral sind. Aus dem Inhalt: Grammatik und speakers‘ choices. Wie Grammatik zur Perspektivierung beitragen kann; „Bitte nicht stören! Hier wird unterrichtet“. Passivkonstruktionen und Agensverschleierung; Sprachliche Höflichkeit und Perspektivierung. Speakers’ Choices bei Sprechakten und Anredeformen; Perspektivierung durch grammatische Informationsverpackung. Appositionen und appositive Relativsätze; Perspektivierung, framing und construa. Die rhetorisch-suggestive Macht von Personalpronomen; Wir schaffen das Perspektiven einnehmen durch Tempora; Verbmodus als Perspektivierungsressource; Einsichten am Beispiel von Verschwörungstheorien; „Und am Ende ist Literatur ja eine Empathiemaschine“. Interview mit Yannic Han Biao Federer zu Für immer seh ich dich wieder (2025)
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Klassenfahrt – 28 Lose
Lose für deine Klassenfahrt mit 28 verschiedenen Aufgaben, die das Klassenklima fördern!
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Bewerbungsgespräch – Gesprächskarten
Karten mit Fragen zum Diskutieren rund um das Thema Bewerbungsgespräch.
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Von Steinzeitmenschen und Höhlenmalern
Diese Unterrichtseinheit ermöglicht DaZ-Lernenden einen einfachen Einstieg in die Geschichte der Menschheit und fördert gleichzeitig das Erlernen der deutschen Sprache. Mit klarer, anschaulicher Sprache und bildhaften Darstellungen lernen die Schülerinnen und Schüler grundlegende Vokabeln zu den ersten Menschen, deren Werkzeugen und ihrer Lebensweise. Die Aufgaben sind praxisorientiert und motivierend, sodass die Lernenden ihre Sprechfertigkeiten verbessern und die Sprache in einem spannenden Kontext anwenden können.
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Eigene Meinung – Material zum Roman "Die Welle" (M. Rhue)
Material zum Roman "Die Welle" von Morton Rhue, welches nach dem Lesen von Kapitel 8 bearbeitet werden kann.
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Erörterung – verschiedene Arten
Arbeitsblatt zum Kennenlernen und Üben der verschiedenen Arten der Erörterung.
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Vorträge halten – Gesprächskarten
Gesprächskarten mit Fragen zum Diskutieren rund um das Thema "Vorträge halten" - perfekt geeignet als Einstieg
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Sicher zum gelungenen Aufsatz 8-10
Gute Aufsätze zu schreiben, bereitet vielen Schüler*innen Schwierigkeiten. Es ist das Leidensthema schlechthin! Mangelnde Kenntnisse zum Aufbau von Textsorten, ein begrenzter Wortschatz, fehlende Übung im schriftlichen Ausdruck – als Lehrkraft haben Sie es mit einer breiten Palette von mangelhaften Schreibkompetenzen zu tun, was den Aufsatzunterricht nicht leicht macht. Hier setzt dieser Band an. Er bietet zu den wichtigsten Textsorten der 8.–10. Klasse – Textbeschreibung, Textanalyse und Textinterpretation – zunächst eine klare Textsortenbeschreibung, damit die Schüler*innen wissen, wie eine bestimmte Aufsatzform aufgebaut ist, und didaktische Hinweise, inklusive Bewertungskriterien für die Aufsätze. Dann folgen die Schreibaufgaben, die von der Aufgabenstellung bis zum Zieltext Schritt für Schritt angeleitet werden: Aufgabenstellung auswerten, Text untersuchen, Informationen ordnen, Text planen, Text schreiben, Text überarbeiten. Musterlösungen helfen dabei, sich eine klarere Vorstellung über die Zieltexte zu machen und ein besseres Verständnis der verschiedenen Textsorten und ihrer Merkmale zu gewinnen. Neben den Schreibaufgaben gibt es noch zusätzliche Vorschläge für Übungsaufgaben mit Lösungshinweisen. Nach einer Einführung der verschiedenen Textsorten mit ihren Merkmalen im Unterricht können alle Arbeitsblätter und Übungsaufgaben selbstständig von den Schüler*innen erarbeitet werden. Alle Materialien sind auch veränderbar im digitalen Zusatzmaterial enthalten. Hier finden Sie alles für den gelungenen Aufsatz – fertig aufbereitet und sofort einsetzbar!
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