Unterrichtsmaterialien Deutsch: Ganze Werke Seite 4/73
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Klassenfahrt – 28 Lose
Lose für deine Klassenfahrt mit 28 verschiedenen Aufgaben, die das Klassenklima fördern!
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Von Steinzeitmenschen und Höhlenmalern
Diese Unterrichtseinheit ermöglicht DaZ-Lernenden einen einfachen Einstieg in die Geschichte der Menschheit und fördert gleichzeitig das Erlernen der deutschen Sprache. Mit klarer, anschaulicher Sprache und bildhaften Darstellungen lernen die Schülerinnen und Schüler grundlegende Vokabeln zu den ersten Menschen, deren Werkzeugen und ihrer Lebensweise. Die Aufgaben sind praxisorientiert und motivierend, sodass die Lernenden ihre Sprechfertigkeiten verbessern und die Sprache in einem spannenden Kontext anwenden können.
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Heinrich Böll Steckbrief
Steckbrief zum Autor Heinrich Böll zum Ausfüllen mit Hilfe einer eigenständigen Recherche - inklusive Lösung.
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Texte visuell präsentieren
In dieser Unterrichtseinheit lernen Ihre Schülerinnen und Schüler, wie sie Texte mithilfe visueller Elemente kreativ und verständlich präsentieren. Hierzu erarbeiten sie verschiedene Techniken, um zentrale Botschaften und Informationen anschaulich darzustellen. Die Visualisierung von Texten fördert nicht nur das Textverständnis, sondern vermittelt auch grundlegende Kompetenzen im Bereich der visuellen Kommunikation. Im Rahmen einer Gruppenarbeit wenden die Lernenden ihr erworbenes Wissen an und überprüfen es abschließend anhand eines Rätsels.
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Übungen zum dialogischen Schreiben
Ist Reden Silber und Schweigen tatsächlich Gold? In welchen Situationen ist es besser zu reden als zu schweigen? Und wie verpackt man das Reden in einen spannenden Dialog? In dieser Unterrichtseinheit werden Ihre Lernenden an das Verfassen von Dialogen herangeführt. Ausgehend von Bildimpulsen, einem Theaterstück und zwei Kurzgeschichten erarbeiten sie sich Merkmale guter Dialoge, die sie dann auch selbst schreiben, mit Regieanweisungen versehen und bewerten.
Verwandte Themen
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LK Faust I Gelehrtentragödie
Leistungskontrolle mit verschiedenen Operatoren und Anforderungsbereichen zur Gelehrtentragödie in "Faust I" von Goethe
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E. T. A. Hoffmann: "Der Sandmann"
"Geisterhafter Spuk" – so urteilt ein anonymer zeitgenössischer Kritiker über E. T. A. Hoffmanns Erzählung "Der Sandmann". Das Kunstmärchen eröffnet 1816 Hoffmanns Erzählzyklus der "Nachtstücke". Heute wird der bis zu Hoffmanns Tod weitgehend erfolglosen Geschichte in Schule und Forschung besondere Aufmerksamkeit entgegengebracht. Die Lernenden analysieren Inhalt und Aufbau der Erzählung, befassen sich mit zentralen Motiven und der Erzählfigur und gehen der herausregenden Stellung des Textes innerhalb der Romantik nach.
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A. Lindgren – Steckbrief
Steckbrief zur Autorin Astrid Lindgren zum Ausfüllen mit Hilfe einer Internetrecherche.
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Präteritum, Plusquamperfekt, Futur II
Die vorliegende Unterrichtseinheit ist die grammatikalische Ergänzung zur Unterrichtseinheit "Der Ursprung der Menschheit – Out of Africa?" Sie behandelt die Tempora Präteritum und Plusquamperfekt im Kontext der frühen Menschheitsgeschichte. Anhand spannender Inhalte rund um Archäologie und die prähistorischen Wurzeln des heutigen Menschen (Homo sapiens, Neandertaler) lernen die Schülerinnen und Schüler, wie sie Vergangenes korrekt ausdrücken und Ereignisse in eine zeitliche Reihenfolge bringen. Durch die Verknüpfung von Grammatik und Sachwissen wird sowohl das Sprachverständnis als auch das Allgemeinwissen gefördert. Das Material eignet sich für Lernende mit fortgeschrittenen Grundkenntnissen in Deutsch und bietet vielfältige Übungen zum Lesen, Schreiben und Sprechen.
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Präteritum, Negation, W-Fragen & Co.
Die vorliegende Unterrichtseinheit ist die grammatikalische Ergänzung zur Einheit "Von Steinzeitmenschen und Höhlenmalern“ (9.A.17). Folgende Themen werden wiederholt und geübt: das Präteritum, die Negation mit "nicht" und "kein" sowie die Verwendung von Adjektiven (attributiv und prädikativ). Dabei beziehen dich die Inhalte und der Wortschatz auf o. g. Unterrichtseinheit. Die Inhalte sind speziell auf Anfänger abgestimmt und fördern den sicheren Umgang mit einfachen Satzstrukturen im Alltag und im schulischen Kontext.
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Der Ursprung der Menschheit
Das Unterrichtsmaterial zum Thema "Der Ursprung der Menschheit" vermittelt einige wichtige Aspekte der Menschheitsgeschichte in verständlicher Sprache für fortgeschrittene Lernende im Fach "Deutsch als Zweitsprache". Im Fokus stehen archäologische Entdeckungen wie das Fossil „Lucy“, das bisher bekannte älteste Grab Afrikas, die Entwicklung menschlicher Fähigkeiten (aufrechter Gang, Feuer, Handgebrauch), der Neandertaler sowie die Out-of-Africa-Theorie. Die Materialien verbinden fachliche Inhalte mit sprachlicher Förderung durch klar strukturierte Texte. Sie werden ergänzt durch vielfältige Aufgaben zum Wortschatz, Textverständnis sowie zur mündlichen und schriftlichen Kommunikation.
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Fachbegriffe – Quadrat
Spannendes Rätsel zu den Fachbegriffen Deutsch
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Meinungsmache im Netz – Materialgestütztes Schreiben
Das Internet mit all seinen Möglichkeiten ist in der heutigen Welt das Medium zur Recherche: Informationen lassen sich innerhalb von Sekunden finden und künstliche Intelligenz beantwortet uns komplexe Fragen. Doch bei allen Vorteilen erfordert die Auseinandersetzung mit den Ergebnissen neue Kompetenzen von den Lernenden. Sie müssen die Flut an Informationen sichten und vor allem einordnen und bewerten. Die vorliegende Unterrichtsreihe zeigt, wie leicht und unbewusst das Internet beeinflussen und manipulieren kann, wenn die oben genannten Kompetenzen nicht hinreichend trainiert werden. Die „analoge“ Form der Auseinandersetzung mit einer Fülle von Informationen, das Aufgabenformat „Materialgestütztes Schreiben“, soll hierfür vorrangig genutzt werden.
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Lesekompetenz – Leseleistung – Leseförderung
Lesen bedeutet, sich Zugang zu Informationen zu verschaffen, sich Möglichkeiten der Kommunikation zu eröffnen, aber auch einzutauchen in andere Welten, den eigenen Horizont zu erweitern. Wem es gelingt, eine hohe Lesekompetenz zu entwickeln, der hat es im Schulleben wie auch im Alltag leichter. Daher gilt es, im Interesse der Kinder und Jugendlichen, das Bildungsziel Lesen zu fördern und die Maßnahmen sowie die Unterstützung, die es in Schulen, Familien und Bibliotheken gibt, besser miteinander zu verknüpfen. Auch in der aktualisierten Ausgabe (mit zahlreichen neuen Beiträgen) möchte der Band zunächst Grundlagen zum Thema Lesekompetenzen und Leseförderung vermitteln und danach diskutieren, mit welchen verschiedenen Verfahren sich Leseleistungen prüfen und Lernentwicklungen beobachten lassen und wie darauf aufbauend eine gelingende Leseentwicklung unterstützt werden kann. Die Autorinnen und Autoren des Bandes geben einen breitgefächerten Überblick über Aspekte des Themas Lesen, die für die tägliche Praxis von Lehrenden aller Fächer relevant sind. Übungen und Aufgabenstellungen erleichtern den Leserinnen und Lesern die praktische Arbeit mit dem Buch. Für die Vertiefung und Weiterarbeit bietet stehen rund 300 Seiten zusätzliche Materialien zum Download zur Verfügung.
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Textprozeduren
Textprozeduren sind die sprachlichen Werkzeuge des Schreibens. Sie ermöglichen zum Beispiel das Begründen des eigenen Standpunkts oder das Aufgreifen von Gegenargumenten beim schriftlichen Argumentieren. Ein Satz, der mit „Meiner Meinung nach…“ beginnt, dient dazu, den eigenen Standpunkt klarzumachen. Ebenso kündigt ein Ausdruck wie „im nächsten Augenblick“ beim Erzählen ein überraschendes Ereignis an. Wie können Sie die Sprachaufmerksamkeit Ihrer Schüler:innen auf solche Textprozeduren lenken? Wie können Lernende Textprozeduren sinnvoll beim Schreiben erproben, um sie schließlich als Werkzeuge für das eigene Schreiben zu nutzen? Diese Fragen beantwortet dieser Praxisband. Das Buch richtet sich an Studierende, Referendar:innen und Deutschlehrkräfte in den Sekundarstufen sowie Fachleiter:innen, die neue Wege ins Schreiben eröffnen möchten.
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Erzähltheorien nutzen
Wer Erzähltexte im Unterricht wirklich verstehen will, muss über den reinen Inhalt hinausgehen: Entscheidend ist auch, wie erzählt wird. Genau hier setzt diese Ausgabe an. Sie führt systematisch durch die zentralen Kategorien Perspektive, Erzählinstanz sowie Rede- und Gedankenwiedergabe und schafft Klarheit im oft unübersichtlichen Dickicht der Fachbegriffe. Die Beiträge verbinden bewährte literaturwissenschaftliche Modelle mit einer didaktisch durchdachten Aufbereitung für den Unterricht. Statt theoretischer Vollständigkeit stehen Verständlichkeit, Anwendbarkeit und Anschlussfähigkeit im Vordergrund – und damit ein echter Mehrwert für die Praxis. Die Unterrichtsmodelle widmen sich den Erzählinstanzen, dem autofiktionalen Erzählen, der Rede- und Gedankenwiedergabe sowie dem unzuverlässigen und multiperspektivischen Erzählen. Sie zeigen, wie sich Lernende zunächst vorbegrifflich an bestimmte Darstellungsstrategien eines Erzähltextes annähern können und wie sie literarisches Erzählen in einer Schreibkonferenz erproben können.
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Erfolgreich kommunizieren im Beruf
Präsentieren, argumentieren, moderieren. Wie lassen sich diese Anforderungen im Job meistern? Franck vermittelt anwendungsorientiertes Wissen über den erfolgreichen Umgang mit Kritik und Konflikten, über Feedback, Bewerbungsgespräche – und mehr. Viele Beispiele aus dem Berufsalltag und eine anschauliche Sprache sind eine besondere Stärke dieser praxisorientierten Handreichung.
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ABC zu Faust I
ABC-Rätsel, bei dem zu jedem Buchstaben des Alphabets ein passender Begriff gefunden werden muss.
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ErörterBar – Zoos abschaffen
Unterrichtsmaterial zum Üben einer Erörterung, bei dem das Thema "Sind Zoos noch zeitgemäß oder sollten sie abgeschafft werden?" erörtert werden soll - inklusive Präsentation und Arbeitsblatt zum Sammeln der Argumente
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Tonio Schachinger: "Echtzeitalter"
Was entsteht, wenn man versucht, ein Computerspiel in Literatur zu verwandeln? Im Falle des österreichischen Autors Tonio Schachinger ist es der mit dem Deutschen Buchpreis ausgezeichnete Roman "Echtzeitalter": Als Schul-, Coming-of-Age- bzw. Entwicklungsroman kann er gleichzeitig als Beispiel moderner Gegenwartsprosa und in einer Traditionslinie seines Genres gelesen werden. Diesen beiden Tendenzen nachzuspüren, aber auch ganz grundsätzliche Techniken der Narration und Erzählgestaltung zu erschließen, ist zentrales Ziel dieser Reihe.
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Klassenfahrt – Packliste
Packliste für deine Schüler*innen, wenn du auf Klassenfahrt fährst!
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Caroline Wahl: "22 Bahnen"
Mit ihren 2023 und 2024 veröffentlichten Romanen "22 Bahnen" und "Windstärke 17" wurde Caroline Wahl zum Shooting-Star der deutschen Literaturszene. "22 Bahnen" eignet sich sehr gut als Lektüre für die gymnasiale Oberstufe, da der Roman leicht lesbar und mit 200 Seiten gut zu bewältigen ist. Zudem spricht er unterschiedliche Themen des Erwachsenwerdens an wie die Bedeutung der Familie, das Finden eines eigenen Weges, Freundschaften und Beziehungen sowie Resilienz in schwierigen Lebenssituationen. Bei allen, teils schweren Problemen, mit denen die Figuren zu kämpfen haben, bleibt das Buch positiv und ermutigt junge Menschen, ihren Weg zu gehen.
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Einführung in die Kinder- und Jugendmedien
Kinder- und Jugendmedien sind für das Lehramtsstudium eine zentrale Bezugsgröße. Diese Einführung stellt aktuelle Diskurse rund um Medien für Kinder und Jugendliche vor und bietet Orientierung für alle, die professionell damit befasst sind. Die drei Bände bedienen jeweils die fachdidaktische oder die fachwissenschaftliche Perspektive. Über Verweise miteinander verbunden und dennoch in sich abgeschlossen, führen sie in die Grundlagen, Didaktik sowie Theorien und Methoden der Kinder- und Jugendmedien ein.
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Buchkritik schreiben
Material, was deine Schüler*innen durch verschiedene Aufgaben anleitet, eine Buchkritik zu verfassen.
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Jugendwortwahl 2025
Poster, bei dem du über das Jugendwort 2025 mit deiner Klasse abstimmen kannst.
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