Unterrichtsmaterialien Duden Grammatik: Ganze Werke Seite 20/65
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Gesamtwerk
Die Kommasetzung in Satzgefügen und Nebensätzen
Ob in Bewerbungsanschreiben, Geschäftsbriefen oder Protokollen - die korrekte Zeichensetzung ist für berufliche Texte ein wesentliches Qualitätsmerkmal, da richtig gesetzte Kommas den Lesenden Struktur bieten, den Sinn einer Aussage betonen und zu einem guten Lesefluss verhelfen. Aufgrund vieler unterschiedlicher Regeln stellt die Kommasetzung für Lernende jedoch oftmals eine Herausforderung dar. In dieser Unterrichtsreihe fokussieren sich die Schülerinnen und Schüler auf die finiten Verben und formulieren hierzu eigenständig einfache Regeln, die ihnen zur korrekten Kommasetzung verhelfen.
Gesamtwerk
Was sagt der Text?
Komplexe Texte sind häufig schwierig zu verstehen. Eine gute Möglichkeit, das Textverständnis zu verbessern, ist, auf grammatisches Grundwissen zurückzugreifen und die Satzstruktur genauer in den Blick zu nehmen. In dieser Einheit analysieren Ihre Lernenden mehrere Texte zum Rahmenthema "Ernährung". Über die genaue Bestimmung von Satzgliedern und Satzarten sowie deren Verknüpfungsmöglichkeiten gelingt es ihnen, den inhaltlichen Kern zu ermitteln und die jeweiligen Textaussagen zu formulieren. So lernen sie auch, eigene Texte sprachlich gut zu formulieren und Kommas sicher zu setzen.
Gesamtwerk
Stärken stärken
Bei der (Lern-)Motivation kommt es auf Beziehung, Emotion und Kommunikation an. Sollen Schülerinnen und Schüler dazu ermuntert werden, mehr zu lernen, mehr Leistung zu erbringen, sind dieses drei Kanäle, sie zu erreichen. Wenn ihr Grundbedürfnis erfüllt werden soll, sich als selbstwirksam zu erleben, muss Schule ihre Stärken stärken. Das Heft zeigt, wie Lehr-Lern-Prozesse gestaltet werden können, um den Lernenden beim Entfalten ihrer Potenziale zu helfen. Aus dem Inhalt: Determinanten der Potenzialentfaltung; Stärken gezielt aufbauen; James Krüss' Gedicht vom Krieg der Insekten (Deutschunterricht); Muhammad Ali (Englischunterricht); Impfen und Herdenimmunität (Biologieunteriricht); Arbeit mit Klimadiagrammen (Gegraphieunterricht); Reichsgründung 1871 (Geschichtsunterricht).
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Orthografieunterricht heute
Orthografieunterricht heute – Theorie-Empirie-Didaktik
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Fremdwörter
In der Regel nimmt das Thema Fremdwörter im Deutschunterricht eher eine Randposition ein, vielleicht auch deshalb, weil die Beschäftigung damit als wenig gewinnbringend erscheint und vorwiegend mit dem Einprägen bestimmter Schreibungen oder der Zuordnung zu Herkunftssprachen verknüpft wird. Das Lernpotenzial bleibt so häufig ungenutzt. In den Unterrichtsideen, die in diesem Heft Fremdwortschreibungen thematisieren, geht es hingegen nicht ums Memorieren ausgewählter Wörter, sondern darum, Muster der Fremdwortschreibung zu erkennen, dabei Vergleiche zum Kernwortschatz anzustellen und so beides, Fremd- und Kernwortschreibung, zu verstehen.
Verwandte Themen
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Leseleicht-Texte zu Festen und Feiertagen
Leseförderung in der Grundschule: Mit dieser Sammlung aus 15 informativen Sachtexten zu Feiertagen und Festen fördern Sie die Lesefreude Ihrer Grundschüler*innen. Jeder Text ist kind- und altersgerecht formuliert und mit hübschen Bildern illustriert. Die Texte sind auch für Ihre leseschwächeren Schüler*innen gut verständlich, die Inhalte motivieren zum Weiterlesen. Das ganze Jahr über einsatzfähig: Die leseleichten Sachtexte beschäftigen sich mit Festen und Feiertagen aller drei großen Weltreligionen. Ob Ostern, Chanukka oder das Opferfest, mit diesen Texten erhalten die Jüngsten einen kindgerechten Einblick in christliche und weltliche Festtage und ihre Hintergründe. Weil sich die Feste über das ganze Jahr verteilen, lassen sich die Texte prima zu jedem Anlass als kleine Abwechslung in den Schulalltag integrieren. Weiterführende Aufgaben: Zu jeder Geschichte werden kleine Aufgaben gestellt, die das Leseverständnis überprüfen. Eine weiterführende Aufgabe erleichtert den Transfer für das eigene Leben Ihrer Schüler*innen. Ergänzend finden Sie zu jedem Text aktivierende Vorschläge zum Malen und Basteln. Die Themen: Dreikönigstag; Ostern; Christi Himmelfahrt und Pfingsten; Sankt Martin; Nikolaus; Weihnachten; Opferfest; Zuckerfest (Fastenbrechen); Chanukka; Jom Kippur; Fasching / Karneval; Tag der Deutschen Einheit; Halloween; Silvester. Das E-Book enthält: 15 Feste und Feiertage als Lesetexte mit Illustrationen; 15 dazugehörige Leseverständnisfragen; 15 passende Kreativaufgaben. Inhaltliche Schwerpunkte: Differenzierung; Lebensweltorientierung; entdeckendes Lernen; Jahreskreis; Vertretungsstunden.
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Sprache spielerisch analysieren
Escape-Rooms begeistern in den letzten Jahren immer mehr Jugendliche. Das Konzept ist einfach: Eine Personengruppe wird in einen Raum eingeschlossen und muss dort verschiedene Rätsel lösen, um die Freiheit wiederzuerlangen. In dieser Unterrichtseinheit befreien sich Ihre Schülerinnen und Schüler durch Aufgaben rund um die Sprachanalyse aus einem fiktiven Escape-Room. Sie können Computer oder Mobilgeräte nutzen und mit LearningApps den Code knacken. Dadurch eignet sich die Einheit hervorragend für den Distanz- oder den Wechselunterricht. Die Rätsel lassen sich jedoch auch ohne digitale Hilfsmittel lösen.
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Verfassen eigener Ideen und Erlebnisse für Briefe und Karten
Mit diesem Beitrag wird den Schülerinnen und Schülern das Thema "Postkarten und Briefe schreiben" mit abwechslungsreichen und kreativen Übungen nähergebracht. Gleichzeitig wird Interesse am Schreiben geweckt, das durch den Einsatz moderner Medien an Priorität eingebüßt hat. Doch wer freut sich nicht über eine liebevolle Geburtstagskarte oder Grüße aus dem Urlaub? Starten Sie mit Ihren Lernenden eine Schreibwerkstatt, die für viel Spaß und Freude sorgen wird.
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Grammatikwerkstatt zum Feldermodell (Sek) - Band 2
Wie sind deutsche Sätze eigentlich aufgebaut? Was passiert, wenn eine Konjunktion oder eine Subjunktion eingebaut werden? Solche Fragen lassen sich mithilfe des Feldermodells prima beantworten. Es verdeutlicht die Satzbaumuster der deutschen Sprache und ermöglicht es Ihren Schülerinnen und Schülern, sich handlungsorientiert damit auseinanderzusetzen. Auch im zweiten Band zum Thema finden Sie komplette Stundenentwürfe und alle nötigen Arbeitsmaterialien, damit Sie sofort loslegen können. Inhaltlich baut Band 2 auf Band 1 auf, doch nach einer kurzen Einführung in das Modell können Sie selbstverständlich auch separat damit arbeiten. In diesem Band beschäftigen sich Ihre Schülerinnen und Schüler mit den Modalverben, vertiefen ihr Wissen über alle Zeitformen und verstehen die Kommasetzung immer besser. Vorlagen für Lernstandserhebungen, zusätzliche Arbeitsmaterialien sowie die Lösungen können Sie sich gratis herunterladen. Inhaltliche Schwerpunkte: Das Feldermodell unterstützt bei der grammatischen Analyse - beim Verständnis komplexer Sätze - beim Identifizieren von Satzgliedern und beim Schreiben eigener Texte; Mithilfe des anschaulichen Feldermodells setzen sich die Schüler differenziert mit Satzstrukturen auseinander und verbessern gleichzeitig die Zeichensetzung; Die farbigen Kopiervorlagen können prima zusammen mit einer Dokumentenkamera genutzt werden; Der Band enthält neun Unterrichtssequenzen.
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Mein Übungsheft: Verben
Informationen zur Reihe: Ein neues Konzept für ein altes Problem! Entworfen, um den Schülern und Schülerinnen dabei zu helfen, (immer noch) bestehende Grammatiklücken von Grund auf aufzuarbeiten oder begleitend zum Unterricht zu üben. Der extra kleinschrittige, progressive Aufbau und die Heft-Form knüpfen an ein bekanntes Format aus der Grundschulzeit an, sodass die Jugendlichen komplett selbstständig arbeiten können. Das entlastet Sie als Lehrkraft, macht ungeplante Wiederholungen von Grundlagenwissen im Unterricht unnötig und zeigt den Lernenden, wo sie stehen und woran sie noch arbeiten müssen. Das Konzept dieser Lernhilfen sieht vor, dass sich die Jugendlichen ausschließlich auf das Üben konzentrieren können ohne Erklärungen oder Merksätze lesen zu müssen, die sie zum großen Teil überfordern. Die Aufgaben sprechen für sich und der Einstieg in jede Übung gelingt sofort. Dabei müssen die Schüler und Schülerinnen die Aufgaben handschriftlich bearbeiten - was den Trainingseffekt erhöht. Auch auf Lösungsseiten wurde bewusst verzichtet – nicht um zu vermeiden, dass die Lernenden abgucken, sondern damit sie Fehler nicht lediglich mechanisch korrigieren. Nach der Bearbeitung eines Heftes haben Sie und Ihre Schützlinge das Übungsresultat schwarz auf weiß - und können sich dem nächsten Grammatik-Thema zuwenden. Die Themen in diesem Band sind u. a.: Erkennen und Anwenden von Verben; Bildung von Verben; Konjugation; Zeiten; Aktiv und Passiv; Verben mit Vorsilben.
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Streiten kultivieren
Der Themenschwerpunkt dieses Hefts greift diese Forderung auf. Im ersten Themenbeitrag zeigen die Autoren Arne Schrader und Dirk Lange, dass die didaktische Orientierung am Konflikt notwendig ist, um sich ein eigenständiges Urteil zu bilden und dieses auch öffentlich vertreten zu können. Anke Wegner betont in ihrem Beitrag die Bedeutung der Sprache für die Befähigung zu gesellschaftlicher Teilhabe – und dies für alle Schülerinnen und Schüler. Erst, wenn man die Sprache des Landes, in dem man lebt, verwenden kann, ist ein „Einmischen, Aufmischen und Gestalten“ möglich. Im Praxisforum zeigen Alexander Brämer und Thorsten Wolk Möglichkeiten auf, wie Schulen den Konflikt nutzen können, um die Ziele schulischer Demokratiebildung zu unterstützen.
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Sprachspiele zu zweit
Mithilfe dieses Ordners trainieren die Jugendlichen auf lustbetonte Art, Dinge genau zu beschreiben, aufmerksam zuzuhören, sich verbal auszudrücken und gemeinsam zu einer Lösung zu gelangen. Zudem reflektieren sie ihre Sprech- und Hörkompetenzen. Bei den 18 kurzen Spielen stehen sprachliche Aspekte im Vordergrund. Gleichzeitig üben die Lernenden aber auch in anderen Fach-/Kompetenzbereichen. Beispielsweise der Mathematik, der Logik oder Fremdsprachen. Die einzelnen Übungen dauern nur wenige Minuten und eignen sich nebst dem Einsatz im Fach Deutsch auch als allgemeine Stundeneinstiege, Zwischenaufgaben oder um Wartezeiten zu überbrücken. Die Schüler*innen arbeiten zu zweit: Jede Schüler*in hat jeweils eine unterschiedliche Seite des gleichen Spiels vor sich. Die Zweierteams setzen sich so hin, dass sie gegenseitig nicht aufs Blatt sehen (evtl. einen Sichtschutz verwenden). Alle Spiele sind auf einer A4-Seite dargestellt: Sie schneiden die Seite entzwei, damit jede Person eine A5-Seite «A» oder «B» erhält. Die Teams beschreiben Bildausschnitte, machen präzise Koordinatenangaben, diktieren eine Einkaufsliste oder ein Kriminal-Logical. Sie lösen in Teamarbeit ein Tetris-Rätsel, eine Zahnradknobelei, ein Emoji- oder Zündholzrätsel. Durch gute Kommunikation ordnen sie Puzzleteile richtig zu, setzen Tangram-Legeanleitungen erfolgreich um und identifizieren knifflige Unterschiede in einem Suchbild. Das sind die 18 Sprachspiele im Ordner: Römisch rätseln , Unterschiede suchen , Bildausschnitt suchen , Umrisse erkennen , Kombinatorisch denken , Englische Präpositionen anwenden , Positiv-Negativ zuordnen , Zahnradknobelei lösen , QR-Code knacken , Bild nach Diktat zeichnen , Emoji-Rätsel lösen , Anleitung umsetzen , Im Kopf puzzeln , Buchstaben schütteln , Spinnennetze suchen , Tetris-Rätsel lösen , Kriminal-Logical lösen , Einkäufe kombinieren Bei allen Aufgaben gelangen die Schülerinnen und Schüler durch gute Kommunikation, genaues Erklären und gezieltes Nachfragen ans Ziel. Jede Einheit schliesst mit einer kurzen Reflexion ab: Die Schülerinnen und Schüler überdenken ihre Strategien, analysieren, was warum gut oder weniger gut funktioniert hat und setzen sich Ziele für weitere Einheiten. Dazu malen sie Felder in einem Fortschrittsbalken aus und bewerten sich mit einer Note. Damit die Lernenden ihrem Niveau entsprechend arbeiten, sind alle Spiele zweifach differenziert. Nebst den sprachlichen Kompetenzen verbessern die Lernenden nebenbei auch Fähigkeiten aus den Bereichen Mathematik, Logik und Wahrnehmung und Fremdsprachen.
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Gedichtespaß in der Grundschule
Hast du Lust, dich zu bewegen? Dann lass alles stehen und liegen! Mit diesem Band bringen Sie Farbe und Abwechslung in Ihren Deutschunterricht! Ab der zweiten Klasse haben Ihre Schülerinnen und Schüler Gelegenheit, mithilfe dieses Materials ein Gefühl für Reime, Gedichte, Sprache und Rhythmus zu entwickeln. Dazu lesen die Kinder Gedichte, schreiben sie ab, dichten selbst, lernen gängige Gedichtformen wie Haiku oder Elfchen kennen und üben, Gedichte auswendig zu lernen und diese stolz vorzutragen. Außerdem haben sie die Möglichkeit, kreativ mit eigenen oder fremden Gedichten ein Lapbook zum Thema zu gestalten. Es gibt sowohl Arbeitsblätter für jüngere Kinder mit geringeren Lese- und Schreibfertigkeiten als auch Kopiervorlagen, die an eine erste Gedichtanalyse heranführen. Dabei steht der Spaß an der Sache immer im Mittelpunkt. Abgerundet wird der Band von einer ansprechend gestalteten Gedichtkartei sowie dem Lösungsteil zum Download. #vielfältig im Unterricht einsetzbar #als Stations- oder Werkstattarbeit, als Unterrichtsreihe, in Vertretungsstunden, im Rahmen des Wochenplans oder als einzelne Unterrichtssequenz #Material perfekt zur Sprachförderung geeignet #kindgerechte Gedichte
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Mein Übungsheft: Nomen
Informationen zur Reihe: Ein neues Konzept für ein altes Problem! – Entworfen, um den Schülern und Schülerinnen dabei zu helfen, (immer noch) bestehende Grammatiklücken von Grund auf aufzuarbeiten oder begleitend zum Unterricht zu üben. Der extra kleinschrittige, progressive Aufbau und die Heft-Form knüpfen an ein bekanntes Format aus der Grundschulzeit an, sodass die Jugendlichen komplett selbstständig arbeiten können. Das entlastet Sie als Lehrkraft, macht ungeplante Wiederholungen von Grundlagenwissen im Unterricht unnötig und zeigt den Lernenden, wo sie stehen und woran sie noch arbeiten müssen. Das Konzept dieser Lernhilfen sieht vor, dass sich die Jugendlichen ausschließlich auf das Üben konzentrieren können – ohne Erklärungen oder Merksätze lesen zu müssen, die sie zum großen Teil überfordern. Die Aufgaben sprechen für sich und der Einstieg in jede Übung gelingt sofort. Dabei müssen die Schüler und Schülerinnen die Aufgaben handschriftlich bearbeiten – was den Trainingseffekt erhöht. Auch auf Lösungsseiten wurde bewusst verzichtet – nicht um zu vermeiden, dass die Lernenden abgucken, sondern damit sie Fehler nicht lediglich mechanisch korrigieren. Nach der Bearbeitung eines Heftes haben Sie und Ihre Schützlinge das Übungsresultat schwarz auf weiß – und können sich dem nächsten Grammatik-Thema zuwenden. Die Themen in diesem Band sind u. a.: Erkennen und Anwenden von Nomen; Bildung von Nomen; Deklination von Nomen; Genus, Kasus, Numerus
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30 Mini-Bücher zum ersten Lesen
„Ich kann schon lesen!“ Voller Stolz zieht Lilly ihr Mini-Buch aus der Hosentasche und liest ihrem großen Bruder vor: „Auf der Weide ist ein Baum.“ Zusammen schauen die beiden auf den mächtigen Laubbaum, den Lilly dazu gemalt hat, und blättern sich durch das Büchlein ... Unsere 30 Kopiervorlagen für Mini-Bücher eignen sich ganz prima für den Anfangsunterricht: Die kleinen Lese-Mal-Geschichten verbinden die erste Leseförderung mit kreativen Aufgaben und motivieren so auch leseschwächere Schulanfänger und -anfängerinnen, sich lesend und malend durch das Übungsmaterial zu arbeiten. Die Erstleser und Erstleserinnen treffen in den kurzen Geschichten auf lautgetreue Wörter, die sie sich meist ohne große Mühe erschließen können. Durch die passenden Malaufträge entstehen so bald ganz individuelle kleine Büchlein. Diese schnellen Erfolgserlebnisse sorgen dafür, dass die Kinder voller Eifer bei der Sache sind – im Regelunterricht und während der Freiarbeit, in der Vertretungsstunde oder beim vertiefenden Üben zu Hause.
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Herr Schröder wird vermisst – ein Lesekrimi zum Thema Satzglieder
Dieser Deutschbeitrag lädt zum Rätsel, Denken und zur Anwendung von erworbenem Wissen ein. In einen Kriminalfall eingebettet werden Aufgaben zu den Satzgliedern präsentiert. Deren Bearbeitung ist die Grundlage für die Lösung des Falls. Gemeinsam mit Kommissar Kniffel gehen die Schülerinnen und Schüler auf Verbrecherjagd und retten Herrn Schröder hoffentlich.
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Märchenwerkstatt für Märchenexperten
Überaus märchenhaft geht es in diesem Beitrag zu, in unserer Märchenwerkstatt für Märchenexperten. Ähnlich wie in bereits vorangegangenen Märchenbeiträgen finden sich auch in diesem Beitrag wieder ganz verschiedene Materialien aus unterschiedlichen Fachbereichen, mit deren Hilfe Sie zusammen mit Ihren Kindern die spannende Welt der Märchen erkunden können. Dieses Mal beziehen sich diese aber nicht schwerpunktmäßig auf ein bestimmtes Märchen, sondern es kommen viele verschiedene Märchen vor. Die Aufgaben sind dabei so vielfältig, dass sie sich sowohl für die Verwendung innerhalb eines Märchenprojekts eignen, aber auch jederzeit zur Differenzierung oder als thematische Ergänzung im Rahmen unterschiedlicher Sequenzen einzeln eingestreut werden können.
Gesamtwerk
Wir erforschen die "Adjektive"
Dieser Beitrag ist mittlerweile der dritte und letzte Teil einer Beitragsreihe, die sich systematisch mit der Erarbeitung der Wortarten befasst. Aufgrund unserer Berücksichtigung der üblichen Abfolge endet die Reihe mit der Erforschung der Adjektive. Ähnlich wie in den ersten beiden Teilen der Reihe dürfen die Kinder wieder mithilfe der ansprechenden und klar strukturierten Materialien die Adjektive durch Forscheraufträge selbst entdecken und erarbeiten. Dabei werden drei wichtige Aspekte dieser Wortart beleuchtet: Gegenteile, Zusammensetzungen und natürlich die Steigerung. Auch spielerische Elemente zur Festigung und Übung kommen nicht zu kurz. Am Ende der Sequenz finden Sie, wie schon in den Teilen zuvor, eine fertig konzipierte Lernzielkontrolle mit passender Lösung.
Gesamtwerk
Impulse für kreativen Unterricht Leistung bewerten mit Portfolio
Portfolios bieten die Möglichkeit, individuelle Lernprozesse zu dokumentieren und zu reflektieren sowie grundlegende Schlüsselkompetenzen - wie Selbstständigkeit und Selbstverantwortung - zu erwerben. Zudem animieren sie zur persönlichen Leistungssteigerung, da sie den Lernenden helfen, den eigenen Lernfortschritt zu sehen. Auf dieser Grundlage sind sie für eine Leistungserfassung und -beurteilung bestens geeignet. Aus dem Inhalt: Portfolio zu Maßen und Gewichten; Portfolio zu Vierecken; Portfolio zu Leben im Mittelalter; Deutsch: Schreibung von Straßennamen; Biologie: Amphibien; Kunst: Was kann die Linie?
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Die Kommasetzung trainieren
Die Kommasetzung gehört zu den häufigsten Fehlerquellen in der Rechtschreibung. Diese Unterrichtsreihe bietet mithilfe der Zeilenmethode ein alternatives Konzept zur Vermittlung von Kommasetzungskompetenz. Die Übungen sind dabei integrativ in eine Seemannsgeschichte eingebettet, bei der Ihre Schülerinnen und Schüler gemeinsam Rätsel lösen und sich auf eine abenteuerliche Schatzsuche begeben.
Gesamtwerk
Nomen erkennen, untersuchen und verändern
Gemeinsam mit den Nomen-Detektiven Nils, Olli, Marek, Elif und Nina begeben sich Ihre Schülerinnen und Schüler auf Spurensuche. Die Wortarten gehören zu den wichtigsten Elementen unserer Sprache. Sprachliche Strukturen und Begrifflichkeiten helfen den Kindern, sich zu orientieren und sich über Sprache auszutauschen. In dieser Einheit für den Deutschunterricht der Grundschule lernen die Schülerinnen und Schüler, Nomen zu erkennen und von anderen Wortarten zu unterscheiden, sie zu kategorisieren und welche Bedeutungen sie haben.
Gesamtwerk
Satzglieder erkennen und benennen
Wie werden eigentlich Sätze gebaut? Was ist ein Satzglied? In dieser Einheit für Deutsch in der Grundschule lernen die Kinder die Satzglieder Subjekt, Prädikat, Akkusativobjekt und Dativobjekt kennen. Sie beschäftigen sich mit dem grammatischen Konstrukt "Satz", indem sie Sätze umstellen, erweitern, vervollständigen sowie Satzbaupläne umsetzen und richtig zuordnen.
Gesamtwerk
Wortschatz – Metasprache
Für die sprachliche Bildung spielt der Wortschatzerwerb eine bedeutsame Rolle. Er gehört zum Bereich der Semantik und umfasst sowohl in qualitativer als auch in quantitativer Hinsicht die Fähigkeit, Worte als die Einheiten von Äußerungen mit ihrer Bedeutung zu erwerben und passend zu gebrauchen. Der Wortschatzerwerb ist zentral für das sprachliche Handeln mit anderen, nicht nur in Bildungseinrichtungen. Dieser zentrale Erwerbsprozess wird in der Schule häufig durch eine wenig spezifische und eher zufällig angelegte Wortschatzarbeit oft unsystematisch gefördert. Jedoch lässt sich dieser Prozess durch Phasen sprachbewusster Reflexion positiv unterstützen, intensivieren und optimieren, da hier gezielt der Fokus auf sprachliche Phänomene gelegt wird. Unter Sprachreflexion ist hier das Nachdenken und Sprechen über Sprache gemeint und wird als Metasprache bezeichnet. Warum und wie durch Metasprache semantische Prozesse angeregt und unterstützt werden können, wird durch die vielfältigen Beiträge in diesem Heft deutlich.
Gesamtwerk
Mit Übungstexten durchs Schuljahr – Rechtschreibung, Grammatik & Co. sicher trainiert – Klasse 2/3
„Was gebe ich nur als Hausaufgabe auf?“ – Darüber müssen Sie sich ab jetzt nie wieder Gedanken machen. Denn mit diesen fix und fertigen Hausaufgaben bieten wir Ihnen das Rundum-Sorglos-Paket. Und so geht’s: In jeder Woche erhalten die Schüler und Schülerinnen einen der insgesamt 30 Übungstexte mit dazu passenden Aufgaben. Diese decken alle Bereiche des Deutschunterrichts ab – von Lesen über Rechtschreibung und Grammatik bis zum Schreiben. Die Aufgaben werden über die Woche hinweg bearbeitet. Ihre Vorteile: Sie müssen nicht mehr überlegen, was Sie den Kindern als Hausaufgabe aufgeben – das bringt nicht nur Ihnen, sondern auch Ihrer Klasse und allen weiteren Beteiligten (z. B. OGS, Eltern) Planungssicherheit. Die Aufgaben lassen sich flexibel auf die ganze Woche verteilen und Sie können entscheiden, was wann bearbeitet werden soll. Und dank der bereits mitgelieferten Lösungen können Sie die Hausaufgaben auch problemlos kontrollieren oder auch durch die Kinder selbst überprüfen lassen. So eignen sich die Übungstexte auch prima für das Homeschooling.
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Deutsche Sprachgeschichte
Der Band bietet einen systematischen Überblick über die Geschichte der deutschen Sprache vom Althochdeutschen bis zur Gegenwart. Der Band bietet: Vorgeschichte des Deutschen: Indogermanisch und Germanisch; Darstellung des Sprachwandels auf allen Sprachebenen: Laut, Wort, Satz, Text; Einbettung der Sprache in die Geistes- und Kulturgeschichte. utb basics: Lehrbücher mit einem klaren Konzept: Merksätze, Definitionen und Boxen erleichtern das Lernen; Abbildungen, Karten und Grafiken veranschaulichen den Lernstoff; Übungsfragen ermöglichen die gezielte Prüfungsvorbereitung.
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