Unterrichtsmaterialien Deutsch als Zweitsprache: Ganze Werke Seite 4/6
136 MaterialienIn über 136 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Deutsch als Zweitsprache findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Deutsch als Zweitsprache
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Schreiblehrgang zur Alphabetisierung
Die Alphabetisierung legt den Grundstein für die spätere schulische Bildung. Unterstützen Sie Ihre Schüler schnell und einfach beim Schriftspracherwerb in Deutsch als Erst- oder Zweitsprache. Fibi bietet Ihnen: Übungen zu allen Buchstaben des Alphabets - mit Umlauten, Lautverbindungen und Eszett, Aufgaben zum visuellen Erkennen von Buchstaben im An-, In- und Auslaut sowie in verschiedenen Schriften, Schreibübungen zur Groß- und Kleinschreibung auf dreigeteilten Schreiblinien für Links- und Rechtshänder, Aufgaben zum Hörverstehen und zur akustischen Positionierung von Lauten, Übungen zur selbstständigen Bearbeitung durch gleichbleibende Aufgabenformate, Piktogramme und Beispiele.
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DaZ eigenständig üben: Perfekt & Präteritum - GS
Mit diesen Übungsmaterialien wiederholen Ihre Schüler das Wichtigste zum Thema Perfekt und Präteritum! Einige grammatische Kernthemen der deutschen Sprache bereiten Schülern mit Migrationshintergrund besondere Probleme. Die Reihe DaZ mit Selbstkontrolle - Grundschule widmet sich daher der gezielten Förderung von DaZ-Schülern im Unterricht der Grundschule. Anhand leicht verständlicher Aufgaben trainieren die Schüler unabhängig vom Lehrer ihre grammatischen Fähigkeiten. Sie arbeiten eigenständig mittels einfacher Bilder und kontrollieren sich selbst. Eine Reihe von Tandemübungen motiviert Ihre DaZ-Schüler zum sprechen. Indem die Schüler im geschützten Raum miteinander üben können, werden Sprechhemmungen so gezielt abgebaut.
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DaZ eigenständig üben: Präpositionen - GS
"Sitzt du am Tisch oder auf dem Tisch?" - "Unter dem Tisch!" Mit dem Heft DaZ eigenständig üben: Präpositionen trainieren Ihre Schüler spielerisch das Wichtigste zum Thema "Präpositionen"! Einige grammatische Kernthemen der deutschen Sprache bereiten Schülern mit Migrationshintergrund besondere Probleme. Diese Themen können sie einfach und selbstständig mit den Materialien aus der Reihe DaZ mit Selbstkontrolle trainieren. Die Aufgaben sind leicht verständlich und können lehrerunabhängig bearbeitet werden. Die Selbstkontrolle erfolgt dabei durch symmetrische Strichmuster, Mandalas oder Lösungswörter. Tandemaufgaben fordern die Schüler auf zu sprechen.
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Gesamtwerk
DaZ-Kinder im Unterricht - was tun?
Die erfolgreiche Sprachförderung von DaZ-Schülern beginnt schon bei der Gesprächsführung im Klassenraum. Wie können Sie als Lehrer im Unterricht optimal auf die unterschiedlichen Sprachstände Ihrer Schüler eingehen? Wie können Sie zudem die individuellen Potentiale der Kinder erkennen und fördern? Dieser Ratgeber bietet Ihnen methodisch-didaktische Anregungen, Ihren eigenen Unterricht sprachbewusst zu gestalten. Reflexionsmöglichkeiten über die eigene (sprachliche) Rolle im Unterricht sowie Vorlagen, anhand derer Sie die Sprach- und Lebensbiografie Ihrer Schüler nachvollziehen können, schaffen eine perfekte Grundlage für die effektive Sprachförderung. Darauf aufbauend liefert Ihnen der Band zahlreiche Planungshilfen für den Unterricht und praktische Arbeitsblätter, mit denen Ihre Schüler systematisch ihre Kenntnisse in den Bereichen Bildungssprache und Wortschatz vertiefen sowie ihre phonetischen und syntaktischen Kompetenzen trainieren.
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Artikel, Präpositionen und Nomen - Einkaufen 3/4
Weiterführende Übungen zum Themenschwerpunkt Einkaufen „Das Bäckerei steht neben die Supermarkt.“ – Für Kinder mit Migrationshintergrund ist es nicht einfach, die deutsche Sprache zu erlernen. Die Deklination der Nomen und grammatisch richtige Satzstrukturen stellen besondere Hürden dar. Um die Schülerinnen und Schüler von Anfang an sprachlich zu fördern, gibt es in diesem Band abwechslungsreiche Übungen zum Wortschatz, zum bestimmten und unbestimmten Artikel, zur Verwendung von Präpositionen und zur Funktion von Pronomen. Die Arbeitsblätter sind in jeder thematischen Einheit nach dem gleichen Prinzip aufgebaut. Somit wiederholen sich einfache Aufgabentypen wie Nomen durch Pronomen zu ersetzen, Präpositionen und Nomen im richtigen Fall zu bilden oder entsprechende Wortgruppen und Sätze zu einem Bild zu schreiben. Zugleich wird systematisch der grundlegende Wortschatz eines Themas innerhalb der Einheit wiederholt. Eine Auswahl an Spielen, die zu jedem Thema passen, garantiert viel Spaß beim Üben von Wortschatz und grammatischen Inhalten.
Verwandte Themen
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Individuelle DaZ unterrichten, 2. Ausgabe Thema: Mir geht es gut mit Lied und Wort-Bild-Karten
Alle Menschen sehen anders aus - und doch sind wir alle auch gleich. Ein Blick auf unseren Körper zeigt, so verschieden sind wir nicht.
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Individuell DaZ unterrichten, 2. Ausgabe Thema: Jahreslauf mit Wimmelbild und Wort-Bild-Karten
Frühling, Sommer, Herbst und Winter - für uns etwas ganz Normales. Doch die vier Jahreszeiten gibt es nicht in allen Ländern und manches Kind erlebt hier vielleicht zum ersten Mal einen Winter mit Schnee und Eis. Das bewusste Wahrnehmen der Jahreszeiten sowie wichtiger Feste im Jahreslauf bieten deshalb nicht nur einen spannenden Anlass im Sprachunterricht, sondern sind auch für die landeskundliche Bildung wichtig.
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Sprechkompetenz fördern DaZ in der Grundschule
Kommunikative Handlungskompetenz aufbauen Für DaZ-Schüler ist es enorm wichtig, eine Kommunikative Handlungskompetenz zu erwerben, bei der Hörverstehen und Sprachen im Vordergrund steht. Andernfalls gestalten sich sowohl das soziale Miteinander als auch die Teilnahme am Unterricht schwierig. Dieser Band hilft Ihnen bei der Förderung der Sprechkompetenz Ihrer DaZ-Schüler. Kindgerechte und motivierende Lernszenarien Die behandelten Themengebiete dieses Bandes berücksichtigen die Interessen und die Lebens- und Erfahrungswelt der Kinder und bereiten die Schüler auf reale Sprachsituationen vor. Dabei holen die kindgerechten und spielerischen Lernszenarien die Kinder genau dort ab, wo sie aktuell stehen. Differenzierte Aufgabenformate Mit Hilfe differenzierter Aufgabenformate sowie Stichwortkarten können die Schüler bekannte deutsche Redemittel und Satzmuster zu wichtigen Lehrplanthemen trainieren. Auf diese Weise werden sie spielerisch zum selbstständigen Deutsch-Sprechen motiviert. Der Band enthält: - Übersichtsseiten zu jedem Lernszenario - differenzierte Arbeitsblätter mit leicht verständlichen, wiederkehrenden Aufgabenformaten - zahlreiche Hinweiskarten mit Redemitteln für selbstständige kleine Gespräche
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Die DaZ-Lernposter
Der wichtigste Wortschatz auf einen Blick: Die sechs Poster im großen DIN A1-Format zeigen Ihren Schülern den zentralen Wortschatz aus sechs alltagsrelevanten Themenfeldern. Kindgerecht aufbereitet und spannend illustriert sind die Plakate ein Hingucker fürs Klassenzimmer und zugleich eine schnelle Orientierungshilfe, wenn Ihren DaZSchülern die Worte fehlen. Sie können E-Books auf Ihrem PC mit dem Adobe-Reader sowie auf allen PDF-fähigen E-Book-Readern lesen. Alle E-Books sind so angelegt, dass Sie die Seiten einfach auf DIN-A4-Größe ausdrucken und direkt als Kopiervorlage nutzen können.
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Materialpaket DaZ: Meine Hobbys
Im Lernbereich DaZ ist es besonders wichtig, dass sich die Unterrichtsmaterialien an der Lebenswirklichkeit der Kinder orientieren. Die Schüler sprechen im DaZ-Unterricht gern über sich und ihren Alltag. Zum Beispiel über Vorlieben, Interessen und Hobbys. "Meine Hobbys" ist deshalb ein ideales DaZ-Thema. Die Kinder lernen dabei Verstehen und Sprechen, aber auch Lesen und Schreiben zum Thema Hobbys. 16 Lernwörter bilden den Ausgangspunkt unseres Materials. Sie sind als farbige Bilder und als Wörter auf Karten enthalten. Die Schüler lernen sie in Unterrichtsspielen und auf abwechslungsreichen Arbeitsblättern kennen und anwenden, bis sie damit vollständige Sätze auf Deutsch bilden können. Im Material finden Sie viele Übungen zum Verstehen, Sprechen, Lesen und Schreiben. Lehrerseiten geben Ihnen Ideen, Tipps und Spielvorschläge an die Hand, um Ihren DaZ-Unterricht so ansprechend wie möglich zu gestalten und die Kinder schnell zu befähigen, sich in der neuen Sprache auszudrücken. Lösungen zu den Arbeitsblättern stehen den Kindern zur Selbstkontrolle zur Verfügung. Außerdem liegt ein Beobachtungsbogen bei. Darauf können Sie ankreuzen, auf welchem Stand sich jedes Kind befindet. Das beinhaltet das Material Das Material: enthält 16 farbige Bildkarten und 16 Wörterkarten, auf denen sich die Lernwörter befinden. Die Übungen bestehen aus kindgerechten Arbeitsblättern mit leicht verständlichen Arbeitsanweisungen. Die Schüler können ihre Ergebnisse anhand der Lösungen selbst kontrollieren. Das Mottolied"Unsere Hobbys" eignet sich als nettes Ritual für den Stundeneinstieg in die Unterrichtseinheit "Miteinander leben und die Freizeit gestalten". In einem Beobachtungsbogen können Sie festhalten, welche Fertigkeiten jeder Schüler bereits beherrscht oder wo noch Übungsbedarf besteht. Die Erläuterungen enthalten neben allgemeinen Informationen auch spezielle Hinweise zu einzelnen Übungen.
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Familie & Zuhause
Verständigung mit Händen und Füßen mal anders! Dank dieser 50 Bewegungsspiele lernen DaZ-Schüler und Seiteneinsteiger mit dem ganzen Körper die deutsche Sprache. Die vielfältig einsetzbaren Ideen eignen sich gleichfalls für internationale Förderklassen, kleinere Sprachfördergruppen und die Einzelarbeit. Dabei bleibt der Einsatz nicht auf das Klassenzimmer beschränkt: Auch auf dem Schulhof und in der Sporthalle wird wichtiges Wissen rund um Wortschatz, Wortarten, einfache Sätze und Satzstrukturen vermittelt. Ob Schulhausrallye, Nebensätze-Schneeballschlacht oder Rückenmalerei, die abwechslungsreichen Spiele motivieren selbst schüchterne Schüler. Netter Nebeneffekt: Dank der fertigen, direkt anwendbaren Ideen und Kopiervorlagen sparen Sie enorm viel Zeit. Deutsch mit dem ganzen Körper lernen? Das hat Hand und Fuß!
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Materialpaket DaZ: Ich bin unterwegs
16 Lernwörter bilden den Ausgangspunkt unseres Materials. Die Schüler lernen sie kennen, verinnerlichen und anwenden, bis sie auch in der Lage sind, damit vollständige Sätze auf Deutsch zu bilden. Die Lernwörter sind als farbige Bilder und als Wörter auf Karten abgebildet. Damit können Sie den neuen Wortschatz optimal einführen. Im Material finden Sie außerdem abwechslungsreiche Übungen, die die Kinder im Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben schulen. Lehrerseiten geben Ihnen Ideen, Tipps und Spielvorschläge an die Hand, um Ihren DaZ-Unterricht so ansprechend wie möglich zu gestalten und die Kinder schnell zu befähigen, sich in der neuen Sprache auszudrücken. Lösungen zu den Arbeitsblättern stehen den Kindern zur Selbstkontrolle zur Verfügung. Mit dem Beobachtungsbogen, in dem Sie ankreuzen können, auf welchem Stand sich jedes Kind befindet, können Sie Ihre Beobachtungen übersichtlich abbilden. Das Material enthält 16 farbige Bildkarten und 16 Wörterkarten, auf denen sich die Lernwörter befinden. Die Übungen bestehen aus kindgerechten Arbeitsblättern mit leicht verständlichen Arbeitsanweisungen. Die Schüler können Ihre Ergebnisse anhand der Lösungen selbst kontrollieren. Das Mottolied"Ich bin unterwegs" eignet sich als nettes Ritual für den Stundeneinstieg in die Unterrichtseinheit "Sich unterwegs orientieren." In einem Beobachtungsbogen können Sie festhalten, welche Fertigkeiten jeder Schüler bereits beherrscht oder wo noch Übungsbedarf vorliegt. Die Erläuterungen enthalten neben allgemeinen Informationen auch spezielle Informationen zu einzelnen Übungen.
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Was wir gerne machen
Ob aus Syrien, Russland oder der Türkei, eines haben alle Kinder gemeinsam - sie lieben es, zu spielen. Die Freizeit spielt eine bedeutende Rolle, um mit anderen Kindern in Kontakt zu treten. Fragen wie "Was machst du gerne?" oder "Was hast du am Wochenende gemacht?" bieten eine gute Möglichkeit, Ähnlichkeiten und somit auch neue Freunde zu finden.
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Individuelle DaZ unterrichten, 1. Ausgabe Thema: Was wir gerne machen mit Lied und Wort-Bild-Karten
Ob aus Syrien, Russland oder der Türkei, eines haben alle Kinder gemeinsam - sie lieben es, zu spielen. Die Freizeit spielt eine bedeutende Rolle, um mit anderen Kindern in Kontakt zu treten. Fragen wie "Was machst du gerne?" oder "Was hast du am Wochenende gemacht?" bieten eine gute Möglichkeit, Ähnlichkeiten und somit auch neue Freunde zu finden.
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Individuelle DaZ unterrichten, 1. Ausgabe Thema: Orte und Plätze mit Wimmelbild und Wort-Bild-Karten
Wo ist die Schule? Wie komme ich zum Bahnhof? Ausdrücken zu können, wo man sich befindet, nach dem Weg oder bestimmten Orten zu fragen, dient nicht nur der grundlegenden Verständigung. Indem Ihre Schüler ihre unmittelbare Umgebung näher kennen lernen, wachsen auch das Gefühl des "Angekommenseins" und vielleicht sogar der Beginn eines neuen Heimatgefühls.
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Adjektive
"Der Junge ist groß" oder aber: "Der große Junge" – Kindern mit Migrationshintergrund fällt es schwer, Adjektive zur genaueren Kennzeichnung von Personen und Situationen zu verwenden. Dieses Buch liefert eine Vielzahl abwechslungsreicher Übungen zum adverbialen und attributiven Gebrauch von Adjektiven, mit denen Sie Ihre DaZ-Schüler zielgerichtet fördern können. Behandelt werden beispielsweise Adjektive in der Grundform, vor Nomen in Einzahl und Mehrzahl – mit bestimmten und unbestimmten Artikeln, in Steigerungsformen und Satzzusammenhängen. Kleine Spiele sorgen für Spaß und Abwechslung beim Üben von Wortschatz und Grammatik. Und das Beste: Ein kleines Farben-Poster zum Aushang im Klassenzimmer ist auch dabei!
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Artikel, Präpositionen und Nomen - Mein Körper 3/4
Weiterführende Übungen zum Themenschwerpunkt Körper „Die Junge legt das Kamm neben die Föhn ...“ – Für Kinder mit Migrationshintergrund ist es nicht einfach, die deutsche Sprache zu erlernen. Die Deklination der Nomen und grammatisch richtige Satzstrukturen stellen besondere Hürden dar. Um die Schüler von Anfang an sprachlich zu fördern, gibt es in diesem Band abwechslungsreiche Übungen zum Wortschatz, zum bestimmten und unbestimmten Artikel, zur Verwendung von Präpositionen und zur Funktion von Pronomen. Die Arbeitsblätter sind in jeder thematischen Einheit nach dem gleichen Prinzip aufgebaut. Somit wiederholen sich einfache Aufgabentypen wie Nomen durch Pronomen zu ersetzen, Präpositionen und Nomen im richtigen Fall zu bilden oder entsprechende Wortgruppen und Sätze zu einem Bild zu schreiben. Zugleich wird systematisch der grundlegende Wortschatz eines Themas innerhalb der Einheit wiederholt. Eine Auswahl an Spielen, die zu jedem Thema passen, garantiert viel Spaß beim Üben von Wortschatz und grammatischen Inhalten.
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Sprachbewusste Unterrichtsplanung
In dieser Handreichung werden Prinzipien eines sprachbewussten Unterrichts vorgestellt sowie Anleitungen und Beispiele zur Arbeit mit dem Konkretisierungsraster – einem Instrument zur Konkretisierung sprachlicher Lernziele – gegeben. Die Zielgruppe der Handreichung sind Lehrende an Schulen, Hochschulen und Universitäten, Studierende, Multiplikatorinnen und Multiplikatoren sowie alle, die sich in der Aus- und Fortbildung mit Themen der Sprachbildung beschäftigen.
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Einfache Lesegeschichten für DaZ-Kinder
Stehen Sie vor der Herausforderung, DaZ-Kindern die deutsche Sprache beizubringen und ihnen die Ankunft in ihrer neuen Heimat zu erleichtern? Lesen kann hierzu ein wichtiger Schlüssel sein. Doch wie bringt man Kinder, die gerade erst Deutsch als neue Sprache lernen, möglichst schnell zum Lesen? Mit diesen 15 einfachen und spannenden Lesegeschichten über die Erlebnisse von Grundschülern in einer Willkommensklasse finden Sie eine motivierende und simple Möglichkeit, diese Ansprüche zu vereinen. Die kurzen unterhaltsamen Texte sind bewusst einfach formuliert und eignen sich daher bestens, um erste Leseerfahrungen und Leseerfolge zu ermöglichen. Thematisch orientieren sie sich nah an der Lebenswirklichkeit Ihrer Schüler und befördern mit Inhalten vom Fußballspiel über den Besuch in einer Regelklasse bis hin zum Weihnachtsfest sowohl landeskundliches als auch interkulturelles Lernen. Zur Überprüfung des Textverständnisses und zur Vertiefung des Gelesenen bietet der Band zudem zu jeder Lesegeschichte ein einfach gestaltetes Arbeitsblatt sowie passende bebilderte Wortschatzkarten, die auch ein eigenständiges Lernen und Wiederholen der Wörter ermöglichen. Die Geschichten eignen sich auch ideal für Förderstunden in Regelklassen und die Arbeit mit Flüchtlingskindern. Der Band enthält: - 15 einfache und spannende Lesegeschichten - zu jeder Lesegeschichte ein passendes Arbeitsblatt - zu jeder Lesegeschichte bebilderte Wortschatzkarten
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DaZ mit dem ganzen Körper
Verständigung mit Händen und Füßen mal anders! Dank dieser 50 Bewegungsspiele lernen DaZ-Schüler und Seiteneinsteiger mit dem ganzen Körper die deutsche Sprache. Die vielfältig einsetzbaren Ideen eignen sich gleichfalls für internationale Förderklassen, kleinere Sprachfördergruppen und die Einzelarbeit. Dabei bleibt der Einsatz nicht auf das Klassenzimmer beschränkt: Auch auf dem Schulhof und in der Sporthalle wird wichtiges Wissen rund um Wortschatz, Wortarten, einfache Sätze und Satzstrukturen vermittelt. Ob Schulhausrallye, Nebensätze-Schneeballschlacht oder Rückenmalerei, die abwechslungsreichen Spiele motivieren selbst schüchterne Schüler. Netter Nebeneffekt: Dank der fertigen, direkt anwendbaren Ideen und Kopiervorlagen sparen Sie enorm viel Zeit. Deutsch mit dem ganzen Körper lernen? Das hat Hand und Fuß!
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Erstorientierung für Flüchtlingskinder
Flüchtlingskindern einen guten Start in der neuen Schule ermöglichen: Anhand von bebilderten Arbeitsblättern und Steckbriefen lernen die Neuankömmlinge auf spielerische Art und Weise, sich in ihrer neuen Schule zu orientieren und lernen ersten wichtigen Schulwortschatz kennen.
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Erstorientierung für Flüchtlingskinder
Flüchtlingskindern einen guten Start in der neuen Heimat ermöglichen: Anhand von bebilderten Arbeitsblättern und Steckbriefen lernen die Neuankömmlinge auf spielerische Art und Weise, sich in ihrer neuen Heimat zu orientieren und lernen wichtige Orte und ihre Bezeichnungen kennen.
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DaZ-Schüler im Regelunterricht fördern Klasse 3+4
Schüler richtig integrieren In jeder Klasse sind Schüler mit Migrationshintergrund vertreten und in jeder Klasse stellt sich das Problem, wie diese Schüler am effektivsten in den Regelunterricht integriert und kompetenzorientiert gefördert werden können, damit sie die gleichen Chancen wie Muttersprachler erhalten, die Jahrgangsstufenziele zu erreichen. Meist geht die Lösung mit einer Flut an neu zu erstellendem Material einher und aus dem Integrieren wird schnell ein Separieren. DaZ -Unterricht am Puls der Zeit Das muss nicht so sein: Dieses E-Book bietet Ihnen einen Leitfaden und praktische Tipps, wie Sie Ihren Unterricht in der 3. und 4. Klasse ohne hohe Zusatzbelastung zur integrierten Förderung der DaZ-Schüler umgestalten können. Immigranten richtig fördern Außerdem erhalten Sie fundiertes Hintergrundwissen zur Spracherwerbstheorie und drei handlungsorientierte Unterrichtssequenzen, die beispielhaft mit den benötigten Kopiervorlagen ausgearbeitet sind, sodass sie leicht als Modell für andere Inhalte dienen können. Das E-Book enthält: - fundiertes Hintergrundwissen sowie praktische Tipps und Hinweise zu Knackpunkten, Themen- und Materialauswahl - 3 Unterrichtssequenzen zur Integration von DaZ-Schülern in den Regelunterricht - zahlreiche Kopiervorlagen
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Sprachstandsüberprüfung und Förderdiagnostik (SFD)
Mit diesem bewährten und jetzt komplett überarbeiteten Testverfahren können Sie schnell und sicher feststellen, welche Kinder Förderbedarf in der deutschen Sprache haben – und zwar sowohl bei Schülern, die Deutsch als Erstsprache gelernt haben wie auch bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache. Mithilfe der darin enthaltenen Testverfahren für jede Klassenstufe erhalten Sie schnell einen Überblick, welche Schüler besonderer Förderung bedürfen. Neben Tests zur mündlichen Sprachkompetenz, zum passiven Wortschatz und zu speziellen sprachlichen Leistungen bietet das Material Erzählaufgaben zu Bilderfolgen. Im Zusatzmaterial finden den Wortschatz als Audio-Datei in den Erstsprachen Albanisch, Englisch, Französisch, Griechisch, Italienisch, Kroatisch/Serbisch, Kurdisch, Persisch, Polnisch, Portugiesisch, Russisch, Spanisch, Tamilisch oder Türkisch überprüfen können. Die Durchführung der Tests erfordert keinerlei Kenntnisse in diesen Sprachen.
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DaZ an Stationen
Wortschatztraining Deutsch als Zweitsprache Die Förderung von DaZ-Schülern birgt viele Herausforderungen. Mit den vorliegenden Materialien zum Lernen an Stationen können sich die Schülerinnen und Schüler die zentralen Wörter zu wichtigen Themen selbstständig und handlungsorientiert selbst erschließen. Eigenständige Erarbeitung der neuen Sprache Die DaZ-Schüler bewegen sich selbstständig und in ihrem eigenen Tempo von Station zu Station. Sie befassen sich mit vielfältigen Aufgaben zu Themen wie Zahlen und Farben, Essen, Kleidung oder Transportmittel und nutzen dabei unterschiedliche Lernkanäle. Differenzierung bei der DaZ-Förderung Die Arbeitsblätter als Kopiervorlagen sind so gestaltet, dass durch Texte und Bilder nach Leistungsniveau differenziert werden kann. Das Stationentraining im Bereich Deutsch als Zweitsprache ist auch für Freiarbeitsphasen geeignet. Die Themen: - Zahlen und Farben - Kleidung - Nahrungsmittel - Schulsachen - Haus - Transportmittel - In der Stadt Der Band enthält: - 7 bis 12 Stationen pro Themenbereich - insgesamt über 50 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen - Lösungsteil in Karteikartenform
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