Unterrichtsmaterialien Chemie: Klassenstufe 5
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Einheit
Was können Schülerinnen und Schüler wirklich? - Diagnostik als UrsachenforschungEntwicklung eines diagnostischen Tests in der Fachgruppe.
Polare Atombindung / Dipole
5-13. Klasse
Sekundarstufe
5 SeitenPolare Atombindung / Dipole5-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Das "Kugelwolken-Modell"Das "Kugelwolken-Modell"
Atombindungen5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenAtombindungen5-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Chemie5-13. KlasseSekundarstufe5 Seiten
Einheit
Spielerisches Sichern, Wiederholen und ÜbenAmpelspiel; Bingo (Chemische Symbole); Der große Preis; Kettenquiz; Heißer Stuhl; Montagsmaler; Interview; Riskant (Brettspiel); Chemisches Tabu; Clevere Chemiker; Domino; Gummitwist; Chemie à la „Stadt-Land-Fluss“; Klammerkarte
Chemische Elemente und Isotope5-10. KlasseSekundarstufe 114 SeitenChemische Elemente und Isotope5-10. KlasseSekundarstufe 114 SeitenVerwandte Themen
Einheit
VERSUCHSKARTEIDie SuS führen mit der Kartei selbstständig Versuche zur qualitativen Analyse der Nichteisenmetalle aus elektronischen Geräten durch und entdecken die chemischen Elemente in ihrer Umwelt mithilfe von Informationskarten. Lösungen für die Lehrkraft sind enthalten.
Chemische Elemente und Isotope5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenChemische Elemente und Isotope5-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
Einheit
Conceptmaps - Wissensstrukturen sichtbar machenIm vorliegenden Beitrag werden methodische Anregungen zur Nutzung verschiedener Conceptmap-Formate (u.a. auch von fill-in-maps) vorgestellt, bei denen die Integration von Basiskonzepten in die Conceptmaps eine besondere Rolle spielt.
Elemente der Hauptgruppen5-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenElemente der Hauptgruppen5-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
Einheit
Rätsel- und Wortspiele in der ChemieMemotechniken oder Lernhilfen spielen in vielen Fachgebieten, so auch in der Chemie, eine wesentliche Rolle, da sie es Lernenden ermöglichen, komplexe Vorgänge oder umfangreiche Inhalte einfacher erfahr- und erlernbar zu machen. Obwohl gerade die Chemie als Wissenschaft besonders auf die Anwendung von Inhalten abzielt, so ist dafür doch ein gewisser Grundstock an Merkwissen erforderlich, der auf die genannte Weise einfacher vermittelt werden kann.
Elemente der Nebengruppen5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenElemente der Nebengruppen5-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
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