Unterrichtsmaterialien Chemie: Hauptschule
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57 Materialien
Einheit
Spalten und Zeilen – Hauptgruppen und PeriodenM 3 beschreibt den Unterschied zwischen Hauptgruppen und Perioden. Die Schülerinnen und Schüler erhalten einen vertiefenden Einblick, welche Informationen sie aus dem Periodensystem entnehmen können und welche Angaben man aus der Perioden- bzw. der Gruppennummer herausliest. Die Lernenden lesen einen Text und beurteilen anschließend Richtig-falsch-Aussagen. In einer weiteren Aufgabe sollen die Lernenden die Anzahl der Schalen sowie die Anzahl der Elektronen auf der äußeren Schale zum Element Kalium herausfinden.
Elemente der Nebengruppen
7-9. Klasse
Hauptschule
2 SeitenElemente der Nebengruppen7-9. KlasseHauptschule2 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Der Schminkkoffer der alten Ägypter: Öle und FetteDie SuS beschäftigen sich mit Fetten und Ölen innerhalb der Kosmetikherstellung. Sie prüfen in Versuchen, ob Stoffe Fette enthalten und stellen einen eigenen Lippenpflegestift her. Ihre Erkenntnisse aus den Versuchen dokumentieren die Lernenden und werten sie anschließend in Partnerarbeit aus.
Fette7-8. KlasseRealschule7 SeitenFette7-8. KlasseRealschule7 Seiten
Einheit
So sind Alkane gebaut – Die Strukturformel bringt es an den TagAnhand eines Textes und Ankreuzaufgaben beschäftigen sich die Jugendlichen in M 3 mit der Darstellung des Molekülbaus der Alkane durch Strukturformeln.
Strukturformel7-9. KlasseHauptschule2 SeitenStrukturformel7-9. KlasseHauptschule2 Seiten
video
Kristalle: Aufbau und EigenschaftenKristalle kommen überall vor. Der Film erklärt, wie sie in der Natur durch geologische Prozesse über Jahrmillionen natürlich wachsen und im Labor schneller hergestellt werden können: Nicht mehr lösbares Salz aus übersättigten Lösungen kristallisiert aus. Auch das Gesetz der Winkelkonstanz wird erklärt.
Kristalle5-13. KlasseGesamtschuleKristalle5-13. KlasseGesamtschuleVerwandte Themen
Einheit
Aufblasbare Skulpturen aus PE-PlastiktütenDie Verfremdung von Alltagsobjekten mittels Überdimensionierung ist eine Methode zeitgenössischer Kunst. Ausgehend von der Idee, aus Plastiktüten aufblasbare Skulpturen zu erstellen, wird das billige, leichte und luftdichte Material PE (Polyethylen) als Werkstoff sowohl im Kunst- wie auch im Chemieunterricht fachspezifisch erkundet. Die Schülerinnen und Schüler lernen ein scheinbar bekanntes Material sinnlich, gestaltend und kognitiv neu kennen. Auch ökologische Aspekte werden hierbei thematisiert. Besonders motivierend wirkt sich die Herstellung von Kultobjekten und Konsumgütern der Jugend als übergroße Fetische aus. Dieser fächerverbindende Unterricht sollte zwar zeitlich parallel verlaufen, muss aber inhaltlich nicht kleinschrittig aufeinander abgestimmt werden.
Siede und Schmelzpunkt9-13. KlasseGymnasium5 SeitenSiede und Schmelzpunkt9-13. KlasseGymnasium5 Seiten
Einheit
Eisen, Kupfer und Aluminium – was ist für diese Metalle typisch?Mit Eisen, Kupfer und Aluminium befassen sich die Lernenden in M 4. Sie ordnen Bilder von Gegenständen aus diesen Metallen ihren Eigenschaften und ihrer Alltagsverwendung zu. Zudem bestimmen sie Masse und Volumen von Metallstücken und errechnen deren Dichte.
Masse, Volumen und Dichte7-9. KlasseHauptschule2 SeitenMasse, Volumen und Dichte7-9. KlasseHauptschule2 Seiten
Einheit
Saubere Wäsche und saubere Umwelt – wir untersuchen WaschmittelWaschmittel benutzt jeder Mensch. Wäsche waschen ist so selbstverständlich wie ein Frühstück. Obwohl heute viele Inhaltsstoffe von Waschmitteln in der Kläranlage entfernt werden können, gelangen immer noch einige Stoffe in die Umwelt und belasten sie. Diese Unterrichtsvorlage macht deutlich, wofür und dass Waschmittel notwendig sind. Es wird außerdem klar, dass einige Inhaltsstoffe verzichtbar sind. Und: Ein sparsamer Umgang mit Waschmitteln schont außer der Umwelt auch das Portemonnaie.
Umweltchemie7-9. KlasseHauptschule10 SeitenUmweltchemie7-9. KlasseHauptschule10 Seiten
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