Unterrichtsmaterialien Biologie: Klassenstufe 9
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Mitose mal anders üben - Übungen zur Mitose selber entwickeln lassenDie SuS lernen die Grundvorgänge der Mitose und Meiose kenne. Darüberhinaus unterscheiden sie die beiden Vorgänge voneinander und entwicklen eigene Problemfragen und Hypothesen.
Bau der DNA
9-10. Klasse
Sekundarstufe 1
4 SeitenBau der DNA9-10. KlasseSekundarstufe 14 SeitenTesten kostet nichts
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DNA zum Essen gern haben - DNA-Modelle mit Fruchtgummis und Zahnstochern bauenDie SuS verstehen den Aufbau der DNA und können ihn wiedergeben. Darüber hinaus entwicklen die Lernenden eigene DNA-Modelle und hinterfragen diese kritisch.
Bau der DNA9-10. KlasseSekundarstufe 14 SeitenBau der DNA9-10. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
Einheit
Mit Daumenkino, Puzzle und Knete - Die Proteinbiosynthese mit einfachen Modellen im Stationenlernen erarbeitenDie SuS bauen eigene Modellen und Förderung durch das Beurteilen anderer Modell ihre Modellkritik. Durch das Stationenlernen lernen sie den Ablauf der Proteinsynthese und den Zusammenhang zwsichen den Genen und der Ausprägung des bestimmten Ohänotyps kennen.
Bau der DNA9-10. KlasseSekundarstufe 12 SeitenBau der DNA9-10. KlasseSekundarstufe 12 Seiten
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Wer war der Täter? - Planung einer großen Unterrichtseinheit zum genetischen FingerabdruckDie SuS untersuchen verschiedene DNA-Materialien. Mithilfe der Gentechnik und des genetischen Fingerabdrucks klären sie so ein fitkives Verbrechen auf.
Bau der DNA9-10. KlasseSekundarstufe 14 SeitenBau der DNA9-10. KlasseSekundarstufe 14 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Techniken in der Reproduktionsmedizin - Klonen, IVF und PID im Gruppenpuzzle erarbeitenDie SuS erläutern die Grundprinzipien der Reproduktionstechniken. Dabei unterscheiden sie zwischen relevanten und unrelevanten Informationen und beschreiben die komplexen Zusammenhänge sachgerecht. Darüber hinaus nehmen die Lernenden erste ethische Bewertung der Reproduktionsmedizin vor.
Bau der DNA9-10. KlasseSekundarstufe 12 SeitenBau der DNA9-10. KlasseSekundarstufe 12 Seiten
Einheit
Organspende und OrgantransplantationDie SuS füllen einen Fragebogen aus, welcher ihre Meinung zum Thema "Organspende" erfasst. Im Anschluss werden wesentliche Aspekte zu diesem sensiblen Thema in einer Gruppenarbeit behandelt. Es geht dabei etwa um die Fragen, wer Organe spenden kann, was der Hirntod bedeutet und wie eine Organtransplantation abläuft. Am Ende der Reihe wird der Fragebogen vom Beginn erneut ausgefüllt.
Organspende und Organtransplantation9-10. KlasseRealschule26 SeitenOrganspende und Organtransplantation9-10. KlasseRealschule26 Seiten
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Organtransplantation und BluttransfusionDamit eine Bluttransfusion Leben retten kann, muss die Blutgruppe stimmen, sodass sich Antikörper im Empfängerblut nicht mit Antigenen des Spenderbluts verbinden. Der Film erklärt, wie der Körper auf die falsche Blutgruppe reagiert. Auch bei Organspenden müssen sich die Antigene möglichst ähnlich sein.
Organspende und Organtransplantation5-13. KlasseSekundarstufeOrganspende und Organtransplantation5-13. KlasseSekundarstufe
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