Unterrichtsmaterialien Biologie: Klassenstufe 13
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Wie ein Virus das Verhalten ändert: TollwutvirusVon Reisenden wird die Gefahr meist unterschätzt: der Kontakt zu einem mit Tollwut infizierten, streunenden Hund im Urlaubsland. Für eine Infektion muss man nicht gebissen oder gezwickt werden, es reicht schon, wenn der Hund die Hände ableckt und das Virus danach mit den Fingern in den Mund gelangt.
Biologie
5-13. Klasse
Sekundarstufe
3 SeitenBiologie5-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenTesten kostet nichts
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Lehrtexte - Teil 2Vegane Ernährung – was ist das?; Vegane Ernährung – was ist das? (Lösung); Verbreitung; Verbreitung (Lösung); Gründe für vegane Ernährung; Gründe für vegane Ernährung (Lösung); Tierproduktion (1); Tierproduktion (2); Tierproduktion (1 & 2) (Lösung); Tierproduktion (1 & 2) (Lösung); Vegane Nahrungsmittel; Vegane Nahrungsmittel (Lösung); Nährstoffe; Nährstoffe (Lösung); Gesundheitliche Auswirkungen; Gesundheitliche Auswirkungen (Lösung); Vegane Kinderernährung; Vegane Kinderernährung (Lösung)
Nahrungsmittel11-13. KlasseSekundarstufe 218 SeitenNahrungsmittel11-13. KlasseSekundarstufe 218 Seiten
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SuperfoodsDie SuS erforschen den besonderen gesundheitlichen Wert der sogenannten Superfoods, wie z.B. Chiasamen, Gojibeeren und Moringapulver. Des Weiteren recherchieren sie die Inhaltsstoffe dieser Nahrungsmittel und vergleichen diese mit konventionellen Produkten im Supermarkt.
Nahrungsmittel5-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenNahrungsmittel5-13. KlasseSekundarstufe3 Seiten
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Angewandte BiogeographieDer Wert der Dinge; Die Bewertung der Dinge; Biodiversität der Nahrungsmittel; Pharmazeutika, Duftstoffe und Gewürze; Nutztiere und Nutzpflanzen; Touristische Bedeutung von Arten und Lebensräumen; Biotische Beeinträchtigungen
menschlicher Interessen; Schutzfunktionen von Lebewesen; Organismen und Lebensgemeinschaften als Indikatoren; Erhalt von Arten und Lebensgemeinschaften
Nahrungsmittel10-13. KlasseSekundarstufe 236 SeitenNahrungsmittel10-13. KlasseSekundarstufe 236 SeitenVerwandte Themen
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Gute Nahrungsverwertung als NachteilGute Nahrungsverwertung als Nachteil
Nahrungsmittelindustrie5-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenNahrungsmittelindustrie5-13. KlasseSekundarstufe8 Seiten
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Nahrung suchen, finden und verarbeiten: Die verhaltensbiologischen Aspekte der NahrungsökologieKausale und funktionale Erklärung des Nahrungssuchverhaltens; Nahrungswahl und Nahrungsspektrum; Optimierte Nahrungssuche und Nahrungswahl; Optimierte Nahrungssuche in patches; Prädation vermeiden bei der Nahrungssuche; Nahrungssuche in der Gruppe; Nahrung horten; Synthese: Nahrungssuche bei Herbivoren
Biologie10-13. KlasseSekundarstufe 234 SeitenBiologie10-13. KlasseSekundarstufe 234 Seiten
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NahrungssucheWelche Nahrung fresse ich? Nahrungswahl; Strategien der Nahrungssuche; Habitatwahl: Wo suche ich nach Nahrung?; Wie lange verweile ich, bis ich den Ort wechsle?; Nahrungssuche in Gruppen
Nahrungsmittelindustrie10-13. KlasseSekundarstufe 222 SeitenNahrungsmittelindustrie10-13. KlasseSekundarstufe 222 Seiten
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